ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к изучаемым технологиям и объектам труда. Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как приобретение знаний, умений и навыков в выбранной сфере профессиональной деятельности, овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих со- временного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда; трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирова- ния и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетически- ми свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные пла- ны; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятель- ности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуни- кативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образо- вания и трудовой деятельности. Профильный уровень 10-11 КЛАССЫ Примерный тематический план Разделы и темы Количество часов класс 10 11 Общетехнологическая подготовка ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА 28 Структура современного производства. 6 Современные технологии материального производства, сервиса и 8 социальной сферы. Нормирование и оплата труда. 4 Научная организация труда. 4 Производство и окружающая среда. 6 ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 34 Проектирование в профессиональной деятельности. 4 Информационное обеспечение процесса проектирования. 4 Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная 4 документация. Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений. Функ- 8 ционально - стоимостной анализ. Основные закономерности развития искусственных систем. 4 Защита интеллектуальной собственности. 4 Анализ и презентация результатов проектной деятельности. 2 Продвижение продукции на рынке товаров и услуг. 4 Профессиональное самоопределение и карьера 6 Изучение рынка труда, профессий и профессионального образова- 4 ния Планирование профессиональной карьеры 2 Специальная технологическая подготовка 92 92 Проектная деятельность (16)* (16)* Резерв учебного времени 14 14 ИТОГО 140 140 5 * Примечание: Время на выполнение проектов выделяется из часов, отводимых на специальную техно- логическую подготовку. При этом темы проектов должны быть связаны с изучаемым школьником на- правлением трудовой деятельности. Основное содержание (140 час) Общетехнологическая подготовка (34 час) 10 КЛАСС Инновации в профессиональной деятельности (34 час) ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (4 ЧАС) Основные теоретические сведения Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные про- дукты и технологии. Поиск источников информации для инновационной деятельности. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании. Практические работы Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного уч- реждения или предприятия или для удовлетворения собственных потребностей. Варианты объектов труда Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ. (4 ЧАС) Основные теоретические сведения Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности информации. Эксперимент как способ получения новой информации. Способы хранения информации. Проблемы хранения информации на электронных носителях. Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки. Использование маркетинговых исследований для изучения спроса и потребительских качеств разра- батываемого продукта. Бизнес план – как форма экономического обоснования проекта. Практические работы Разработка требований к объекту проектирования. Проведение маркетинговых опросов и анкетиро- вания. Моделирование объектов. Варианты объектов труда Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ИХ РОЛЬ В ПРОЕКТИРОВАНИИ. ПРОЕКТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ (4 ЧАС) Основные теоретические сведения Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартиза- ция как средство снижения затрат на проектирование и производство. Требования безопасности. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры). Практические работы Определение требований и ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами. Варианты объектов труда 6 |