ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в
требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к изучаемым технологиям и
объектам труда.
Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут
быть сформулированы как приобретение знаний, умений и навыков в выбранной сфере профессиональной
деятельности, овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих со-
временного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе
на рынке труда; трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирова-
ния и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетически-
ми свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы
и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные пла-
ны; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятель-
ности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуни-
кативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образо-
вания и трудовой деятельности.
Профильный уровень
10-11 КЛАССЫ
Примерный тематический план
Разделы и темы
Количество часов
класс 10
11
Общетехнологическая подготовка
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА
28
Структура современного производства.
6
Современные технологии материального производства, сервиса и
8
социальной сферы.
Нормирование и оплата труда.
4
Научная организация труда.
4
Производство и окружающая среда.
6
ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
34
Проектирование в профессиональной деятельности. 4
Информационное обеспечение процесса проектирования. 4
Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная
4
документация.
Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений. Функ-
8
ционально - стоимостной анализ.
Основные закономерности развития искусственных систем. 4
Защита интеллектуальной собственности. 4
Анализ и презентация результатов проектной деятельности. 2
Продвижение продукции на рынке товаров и услуг. 4
Профессиональное самоопределение и карьера
6
Изучение рынка труда, профессий и профессионального образова-
4
ния
Планирование профессиональной карьеры
2
Специальная технологическая подготовка 92
92
Проектная деятельность (16)*
(16)*
Резерв учебного времени 14
14
ИТОГО
140
140
5
* Примечание: Время на выполнение проектов выделяется из часов, отводимых на специальную техно-
логическую подготовку. При этом темы проектов должны быть связаны с изучаемым школьником на-
правлением трудовой деятельности.
Основное содержание (140 час)
Общетехнологическая подготовка (34 час)
10 КЛАСС
Инновации в профессиональной деятельности (34 час)
ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (4 ЧАС)
Основные теоретические сведения
Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные про-
дукты и технологии. Поиск источников информации для инновационной деятельности. Основные стадии
проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект,
технический проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании.
Практические работы
Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного уч-
реждения или предприятия или для удовлетворения собственных потребностей.
Варианты объектов труда
Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ. (4 ЧАС)
Основные теоретические сведения
Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная
литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования.
Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка
достоверности информации. Эксперимент как способ получения новой информации. Способы хранения
информации. Проблемы хранения информации на электронных носителях.
Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля
и приемки.
Использование маркетинговых исследований для изучения спроса и потребительских качеств разра-
батываемого продукта. Бизнес план – как форма экономического обоснования проекта.
Практические работы
Разработка требований к объекту проектирования. Проведение маркетинговых опросов и анкетиро-
вания. Моделирование объектов.
Варианты объектов труда
Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ИХ РОЛЬ В ПРОЕКТИРОВАНИИ. ПРОЕКТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ (4 ЧАС)
Основные теоретические сведения
Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартиза-
ция как средство снижения затрат на проектирование и производство. Требования безопасности. Состав
проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).
Практические работы
Определение требований и ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными
документами.
Варианты объектов труда
6
|
