Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации»




НазваниеКонспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации»
страница3/12
Дата конвертации07.09.2012
Размер2.17 Mb.
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

5. ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ

КОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Коммуникации – это связующие процессы, которые необходимы для исполнения любых основных функций менеджера. Суть этого процесса – обмен информацией между людьми и организациями. Обмен информацией необходим между организацией и ее окружением, между различными уровнями управления, по горизонтальным связям подразделений, для организации межличностных контактов. Руководители напрямую связываются с подчиненными в процессе выполнения своих должностных обязанностей, будь то индивиды или группы.

Независимо или «зависимо » от воли руководителей существуют неформальные информационные системы: слухи, сплетни, «доверительные передачи» и т.п.

Основными элементами коммуникационного процесса являются отправитель, сообщение, канал и получатель. Этапы процесса – это разработка идеи, кодирование и выбор канала связи, передача, расшифровка. Обратная связь является необходимым элементом коммуникационного обмена, так как отражает реакцию получателя, показывающую, понятна или не понятна переданная информация. Она также позволяет устранить шум, искажающий смысл переданной информации.

Для того чтобы понять, как менеджеры используют информацию в организациях, охарактеризуем информационные потребности в двух измерениях: уровень, на котором используется информация в организации, и тип используемой информации. Управленческая деятельность на различных уровнях в организациях иногда требует различных видов информации. В табл. 5.1 представлено четыре уровня, в которых менеджеры нуждаются и используют информацию. На стратегическом уровне менеджмента они нуждаются в информации, которая помогает им планировать и принимать решения о долгосрочном направлении деятельности фирмы. Они должны внимательно проанализировать внешнее окружение организации, чтобы найти и применить решения, которые помогут фирме эффективно действовать в этом окружении через определенное время. Требуемая на этом уровне информация — комплексная, нерутинная и ориентированная на перспективу.

Информация, необходимая для уровня менеджмента подразделений или производственных единиц, касается направляющих и контрольных действий подчиненных единиц в организации.

Менеджеры на операционном уровне интересуются ежедневным выполнением различных задач в пределах их сфер ответственности. Они планируют, организуют и контролируют повседневную работу внутри организации.


Таблица 5.1 - Уровни использования информации

Уровни

Используемая информация

Стратегический менеджмент

Прежде всего внешняя информация, используемая для планирования будущего организации

Менеджмент подразделений

Внешняя и внутренняя информация, необходимая для руководства и контроля деятельности подчиненных единиц внутри организации

Операционный менеджмент

Прежде всего внутренняя информация, используемая для планирования, осуществления и контроля повседневной производственной деятельности

Совершение сделок и регистрация

Собрание данных о множестве индивидуальных действий, совершающихся в повседневной деятельности организации


Четвертый уровень — это совершение сделок и регистрация. Регистрация сделок и операций является основой для генерирования информации внутри организации. В прошлом такая регистрация проводилась на бумаге — в главных книгах, на специальных картах и формулярах и т. д. Как только в большинстве организаций получили распространение компьютеры, объемы накопления такой информации резко возросли.

По мере того, как информация обрабатывается, менеджеры сталкиваются или испытывают необходимость в различных типах информации. В данной теме описывается семь типов информации.

Первый тип информации является общим. Общая информация — это та информация, которая возникает случайно или в ответ на неспецифические запросы, а также поиски. Она отвечает на вопросы типа: «Что Вы хотите знать?» или «Есть ли что-нибудь интересующее?» Например, когда стратегические менеджеры исследуют окружающую среду, то они делают это для получения общей информации.

Поскольку общая информация является столь широкой, ее трудно определить заранее и сложно поддерживать в компьютерных системах. Общая информация больше используется на стратегическом уровне, чем на операционном. В силу ее определения, общая информация не используется на уровне совершения сделок.

Совершение сделок всецело сосредоточено на специфической информации, т.е. информации, которая удовлетворяет особым требованиям. Специфическая информация может быть запрошена, когда Вы проверяете, какой баланс на Вашем контрольном счете в автоматизированной кассовой машине. Специфическая информация может быть и незапрошенной, например, когда Вы получаете уведомление, что стоимость пользования Вашим телефоном увеличилась.

Стимулирующая информация подобна специфической информации в том, что она слишком специфична. Если специфическая информация просто делает получателя осведомленным в чем-либо, то стимулирующая — требует действия. Требуемое действие является почти автоматическим, оно заранее запрограммировано. Стимулирующая информация может быть запрошенной или нет, и стимулированное действие может быть любого типа.

Исключительная информация является подобной стимулирующей в том смысле, что она стимулирует действие. Однако возникают сложности из-за того, что она стимулирует специфический тип действия и из-за того, что запрашивается общим требованием, когда исключение происходит. Следует отметить, что ни стимулирующая, ни исключительная информация не требует комплексного принятия решения.

Описанные выше четыре типа информации предполагают простой ответ от лиц, которых информируют. Общая и специфическая информация просто сообщает лицу то, чего он или она не знали прежде. Например, когда менеджер видит, что первоначальный тариф не изменился. И в ответ на стимулирующую или исключительную информацию, он предпринимает те действия, которые были намечены предварительно; он не должен принимать каких-либо новых комплексных решений. Хотя большинство из того, что менеджеры делают, требует лишь простого информирования и выполнения предопределенных действий, не это определяет важность управленческой работы. Менеджеры должны часто принимать сложные решения по исправлению проблем, распределению ресурсов или выбору будущих целей и направлений деятельности.

Когда план принимается к исполнению, менеджеры осуществляют контроль, чтобы убедиться в его выполнении. Пятый тип информации — контрольная информация, которая необходима для отклонений от плана, причем когда эти коррективы не были заранее предусмотрены. Это качество отличает контрольную информацию от стимулирующей информации.

Шестым типом информации является информация для решения о распределении. Распределительная (или распределяющая) информация полезна для решений о том, как распределить людей, время, оборудование или деньги в соответствии с проектами. Когда у менеджера имеются данные о двух предполагаемых проектах, он должен решить, как распределить ресурсы, находящиеся в его распоряжении. Здесь он нуждается в данных, позволяющих ему получить информацию об относительных затратах и доходах по этим двум проектам.

А. Менеджеры, как уже отмечалось, ответственны за планирование, организацию и контроль деятельности организации. Специфическая информация также используется для планирования, но характер ее использования противоположен общей информации. На операционном уровне бригадиры и контролеры получают массу отчетов и статистики об их операциях. Бригадиры ставят специфические цели для каждой смены, используя специфическую информацию о работе предыдущих смен.

Распределительная информация также используется для планирования. На операционном уровне, как правило, большинство распределительных решений уже было сделано ранее. Стратегические менеджеры, которые фокусируют свое внимание на направляющих решениях, также принимают распределительные решения на своем уровне, в большей степени, чем это делается на операционном уровне, и в меньшей — чем на уровне подразделений/единиц.

Направляющая информация используется в наименьшей степени для планирования на операционном уровне, и хотя возможности для этого ограничены, они все же существуют.

Б. Осуществление деятельности

Если планы составляются, они должны выполняться, и это осуществление планов зависит больше всего от стимулирующей информации. Совершение сделок и операций требует стимулирующей информации, а она, в свою очередь, генерирует новую стимулирующую информацию, которая инициирует дальнейшее совершение сделок и другую деятельность. Цель совершения сделок и операций состоит в том, чтобы управлять специфическими данными, которые могут поддерживать специфическую информацию.

На операционном уровне стимулирующая информация порождается в огромных размерах. Одно исследование показало, что мастер сталкивается с более, чем 500 отдельными задачами в день. На уровне подразделений/единиц интенсивность поступления стимулирующей информации снижается.

А до менеджеров стратегического уровня стимулирующая информация доходит еще реже.

В. Деятельность по контролю

Поскольку планы выполняются, то процессы должны наблюдаться и, когда это необходимо, корректироваться. Цель исключительной информации состоит в том, чтобы дать импульс корректирующему действию. Совершающиеся операции или сделки обычно являются источником данных, которые позволяют извлечь исключительную информацию, и они генерируют такие данные довольно часто.

Исключительная информация требуется реже на уровне подразделений/единиц. Когда менеджер большого магазина получает ежемесячный бюджетный отчет, который уведомляет его о том, что он вышел за рамки бюджета, то он быстро прослеживает источник проблемы и предпринимает корректирующие действия. В силу того, что менеджеры на стратегическом уровне связаны с планами и действиями, требующими длительного времени для их завершения, исключения на этом уровне случаются реже.

Многие отклонения от плана не ожидаются. Использование контрольной информации, прежде всего, вызвано необходимостью реагировать на неожиданные проблемы. Контрольная информация используется наиболее часто на уровне подразделений/единиц. На операционном уровне контрольная информация используется менее часто и преимущественно в ответ на проблемы.

Поскольку менеджерам необходимо знать разные способы использования информации в различных управленческих действиях, они должны помнить следующие рекомендации:

  1. Информация, которая извлекается из данных, является неотъемлемой частью в работе менеджера.

  2. Информационный менеджмент не может быть делегирован. Делегирование информационного менеджмента в отдел, обрабатывающий данные, является отходом от важной части управленческих обязанностей. Это не говорит о том, что технические аспекты управленческой информационной технологии не могут быть перепоручены, но менеджеры должны быть очень активными в управлении их собственной информацией и необходимыми данными.

  3. Компьютерные системы обрабатывают только данные, а не информацию. Менеджеру важно извлекать информацию из данных. И компьютеры могут рассматриваться как инструменты, которые расширяют возможности менеджеров. Они не заменяют менеджеров, но они определенно могут заменить клерков, а также «менеджеров», которые на самом деле выполняют лишь функции клерка.

  4. Менеджеры должны думать о том, как они используют информацию. То, какая информация будет использоваться, подобно уровню управленческой деятельности, оказывает сильное влияние на тип информационной системы, которая должна быть использована. Менеджеры низкого уровня наиболее часто используют специфическую, стимулирующую и исключительную информацию. Менеджеры высокого уровня используют контрольную распределительную и направляющую информацию более часто, чем стимулирующую и исключительную.

Теоретическое осмысление основ коммуникации восходит еще к Аристотелю, который выделял такие составляющие: «говорящего» — само сообщение и того, кому оно предназначено. Определений, данных коммуникативному процессу, много. Для лучшего понимания этого явления стали пользоваться методом моделирования: воспроизведением характеристик одного объекта с помощью другого. Модель коммуникации воспроизводит составные элементы и функциональные характеристики коммуникационного процесса в виде схемы. Содержание модели зависит от принятой концепции ученого, который эту модель разработал, от потребностей той сферы деятельности, в которой она появилась, и т.д.

Хотя модель и воспроизводит некоторые характеристики моделируемого объекта, она не является полным отражением практической реальности. Модель нужна, чтобы лучше организовать свои мысли о реальности происходящих коммуникационных процессов и увязать свои действия с этой реальностью. Модели коммуникации также можно разделить на механистические, или линейные, и немеханистические.

Все формы и средства коммуникации являются «продолжением человеческого тела», дополняя и усиливая недостаточные функции, в особенности, зрения и слуха (громкоговорители и средства передачи звука усиливают негромкий голос, материализованные средства типа магнитной ленты сокращают расстояние между коммуникантами или даже позволяют осуществлять коммуникацию через временные пласты).

Средства коммуникации могут быть использованы как преднамеренно, так и непреднамеренно. Невербальные сигналы (мимика) очень часто информируют получателя без особого желания на то отправителя сообщения. Посторонний слушатель также может быть непроизвольным получателем устного речевого сообщения.

На практике проводится разграничение между фундаментальными средствами, или первичными процессами, коммуникативными по своей природе, и некоторыми вторичными средствами, облегчающими процесс коммуникации.

Первичные средства и виды коммуникативного поведения, по Сепиру, следующие: язык, жестикуляция, имитация публичного поведения в процессе включения в образ жизни общества и «социальный намек» (неявные процессы новых актов коммуникативного поведения).

Вторичные средства направлены на облегчение первичных коммуникативных процессов в обществе: языковые преобразования, символизм и создание физических условий для осуществления коммуникативного акта.

Языковые преобразования связаны с заменой кода, познаковым «переводом» (например, устного языка в письмо, азбуку Морзе и т.п.) и делают коммуникацию возможной в тех случаях, когда она затруднена обстоятельствами (например, время и расстояние). Символические системы (флажки-сигналы на флоте, семафор и светофор, горн в армейской коммуникативной среде и т.п.) переводят возможное вербальное сообщение не познаково, а глобально, целиком. Это требуется в тех случаях, когда необходима быстрота восприятия сообщения, быстрота реакции, когда ожидается простейший ответ типа да (нет).

В армии, например, где «приказы не обсуждают», или на дороге, когда для поворота на большой скорости не так много времени, длинные текстовые сообщения были бы вредны. Развитие физических условий, позволяющих осуществлять коммуникацию, по Сепиру, включает железные дороги, самолет (доставляют коммуниканта), телеграф, телефон, радио (доставляют сообщение или его воспроизведение).

Увеличение количества средств расширяет и сферу коммуникации. Два противоположных взгляда на эти процессы принадлежат М. Мак-Люэну и Э. Сепиру.

Мак-Люэн считал, что средства во многом определяют и само содержание сообщения (the medium is the message). Он предвидел развитие коммуникации в современном обществе и еще в 60-70-е годы (до появления Интернета и глобализации телевидения) отдавал приоритет визуальной коммуникации. Он считал, что современная культура — визуальная по своей сущности, в противовес, например, культуре XIX — начала XX вв., преимущественно письменной (печатной).

Изобретение печатного пресса в свое время также изменило коммуникативную парадигму, открыв «галактику Гутенберга». Глобализация коммуникации, по Мак-Люэну, ведет к созданию единого коммуникативного пространства — «глобальной деревни».

Э. Сепир, напротив, высказывал «опасение быть понятым слишком многими». С его точки зрения, это ставит под угрозу психологическую реальность образа расширенного - «Я», противопоставленного «не - Я», невозможность удержать сообщение в тех границах, на которое оно рассчитано, признавалось и платой за облегчение коммуникации (примеров достаточно: подслушивающие устройства, падение уровня художественных ценностей при увеличении спроса и тиража изданий). В то же время он понимал, что угрожающим препятствием являются сдерживающие факторы коммуникации, например, разнообразие языков и необходимость перевода. Он так же положительно оценивал глобализацию научного сообщества и введение языка международной коммуникации.

Современные модели коммуникации включают больший набор элементов, но не отходят от традиционных канонов: коммуникатор, аудитория, средства коммуникации, ее содержание, эффект сообщения и обратную связь.

Процесс коммуникации включает в себя ряд взаимообусловленных элементов и представлен на рис. 5.1

Отправитель- сторона, посылающая обращение другой стороне (фирма-клиент).

Кодирование — набор символов, передаваемых отправителем.

Средства распространения информации — каналы коммуникации, по которым обращение передается от отправителя к получателю.

Расшифровка - процесс, в ходе которого получатель придает значение символам, переданным отправителем.

Получатель — сторона, получающая обращение, переданное другой стороной.

Ответная реакция — набор откликов получателя, возникших в результате контакта с обращением.

Обратная связь — часть ответной реакции, которую получатель доводит до сведения отправителя.

Помехи (барьеры) - под коммуникативным барьером обычно понимаются незапланированные вмешательства среды или искажения, в результате которых к получателю поступает обращение, отличное от того, что послал отправитель. Часто употребляется и следующее определение — все то, что препятствует эффективному общению и блокирует его. Следовательно, барьеры - это невозможность достижения взаимного понимания между участниками общения. Являясь одной из причин появления коммуникативных затруднений, обусловлена отсутствием следующих факторов: адекватного образа партнера, адекватной ориентировки в собеседнике, способности принятия роли партнера по общению, способности моделирования внутреннего мира личности на основе внешних признаков, понимания мотивов поведения партнера, психологической совместимости коммуникантов, общности ситуационного контекста.

Трудности общения — это жестко блокирующие межличностную коммуникацию психологические барьеры, возникающие при выпадении из общей структуры коммуникативного процесса того или иного структурного элемента.





Рис. 5.1 - Этапы и стадии коммуникации


В Сity Bank существовала традиция — еженедельные «завтраки с президентом». И возможность пообщаться с высшим руководителем в неформальной обстановке была у сотрудника любого ранга. При этом табу на тему для беседы не существовало: люди высказывали свое мнение о компенсационной политике, об изменениях в компании и т. д. Главное, что вопросы должны были интересовать не сотрудника лично, а определенную группу специалистов. Такие «завтраки» преследовали несколько целей. С одной стороны, они повышали лояльность персонала, ведь люди чувствовали свою причастность к управлению компанией и верили в свое влияние на процесс принятия важнейших решений. С другой же — такие встречи позволяли топ-менеджерам услышать «внутренний голос» компании. Узнать, что думают рядовые сотрудники о своей работе. И чем выше человек поднимается по служебной лестнице, тем больше усилий он должен прилагать лично для того, чтобы получать обратную связь как от своих коллег, так и от руководства. Это подтверждают и результаты исследования McClelland Cеnter for Research and Innovation (подразделение консалтинговой компании Нау Gгоuр). Так, самое большое расхождение между результатами самооценки и мнением окружающих было отмечено у персонала руководящего звена. И то, что управленцы более других склонны к завышенной самооценке, по мнению ученых, связано с нарушением обратной связи. А если проще, то на определенном этапе подчиненные перестают говорить руководителям правду о них самих и о ситуации внутри компании. Как правило, откровенничать о недостатках в деятельности компании они соглашаются только тогда, когда уже покидают ее. Как же изменить ситуацию?

Чтобы научиться получать объективный и целостный отклик о своих действиях (а не «отфильтрованные» и неструктурированные блоки информации), нужно грамотно его запрашивать. А прежде — преодолеть собственное предвзятое мнение об «обратной связи» как таковой. В частности, о том, что:

  • обратная связь субъективна, поэтому ее ценность невелика. Бесспорно, каждый человек высказывает свое личное видение ситуации, но анализ ряда мнений дает возможность устранить этот недостаток и получить целостную картину;

  • обратная связь — это только критика. Правда здесь в том, что если человек впервые получает возможность высказаться, то, вероятнее всего, его первой реакцией будет «рассказать о наболевшем». Но чем чаще в компании будет практиковаться такая коммуникация, тем больше сотрудников станут проникаться к ней доверием и давать положительные отклики;

  • получение обратной связи — долгий и трудоемкий процесс. Конечно же, вряд ли при численности персонала более 100 человек у руководителя существует возможность лично ежедневно общаться с каждым из сотрудников и спрашивать его мнение. Вместе с тем доступность руководителя для каждого члена коллектива способствует открытости сотрудников, и тогда они будут предоставлять обратную связь совершенно добровольно.

Кроме того, следует заранее определить, для чего необходима обратная связь, что Вы с ее помощью хотите узнать у сотрудников:

  • о проделанной работе;

  • об ожиданиях и потребностях;

  • о реакции на внедряемые «сверху» управленческие решения.

И если нужно узнать, какие трудности возникают у персонала в процессе выполнения служебных обязанностей, какие факторы негативно и позитивно влияют на результаты работы, то следует интересоваться «проделанной работой». Если же важно понять, чего ожидают работники от своей компании, насколько их цели и ценности совпадают с целями организации, то необходима диагностика ожиданий и потребностей персонала. Как правило, в компаниях преследуются все три цели. А коммуникация происходит в различной форме — формализованной и неформализованной: аттестации, анонимные опросы, ящики для предложений, «горячие линии», личные собеседования и встречи с руководством. Но при этом персонал готов говорить и о своих ожиданиях от того, «что будет в ближайшей перспективе». И если такую информацию запросить, можно разделить с сотрудниками ответственность за решение об изменении. В некоторых случаях это оказывается очень полезным мотиватором.

Недовольные — прекрасный источник информации о том, что нужно исправить в компании, ведь они больше других готовы говорить о том, что идет (по их мнению) не так, как надо. Тем не менее не всех недовольных стоит выслушивать внимательно — в любой компании по статистике около 10% персонала не удовлетворены положением дел в ней, ее политикой и руководством всегда, что бы ни делалось. Так что важно вовремя заметить, что недовольство растет, и точно установить, что стало причиной такого негативного отношения.

Какой бы способ получения обратной связи ни выбрал руководитель, он должен запрашивать и анализировать полученную информацию, следуя таким ориентирам:

• Обратную связь от подчиненных необходимо инициировать. Люди часто предоставляют обратную связь независимо от того, просили их об этом или нет (особенно если человек раздражен). Тем не менее обратная связь более продуктивна, когда о ней просят. Такая просьба обычно показывает, что руководитель готов слушать и что ему небезразлично, как сотрудники воспринимают его поведение.

  • Руководитель должен быть доступен для персонала (хотя бы один раз в неделю). Субординация не должна стать барьером для обмена информацией.

  • Обратную связь надо получать своевременно и постоянно. Эпизодические меры воспринимаются, скорее, как формализм, а не как реальная заинтересованность.

  • Необходимо поощрять сотрудников за участие в жизни компании, за «обмен мнениями».

  • Полученную информацию нельзя использовать во вред сотруднику/коллективу. Даже если она и неприятна руководителю, нужно помнить, что любое мнение субъективно.

  • На критику в свой адрес или в адрес компании лучше никак не реагировать, чем отреагировать негативно. Ведь восприятие «справедливости» может различаться у руководства и персонала.

  • На обратную связь всегда должен быть отклик. Кому понравится, если его заставляют раскрыть душу, а затем игнорируют? Необходимо акцентировать внимание персонала на том, что изменилось в результате учета их предложений и замечаний, а также на положительных аспектах и результатах проводимых изменений.

Финансовые коммуникации (financial communications) становятся одним из динамично развивающихся направлений в области современного РR. Новейшие технологии меняют характер бизнеса и делают его более открытым и быстрым для общественности. Например, с помощью Интернета та или иная компания может оперативно и на глобальном уровне обратиться к потенциальному потребителю с самой различной информацией, в том числе и финансовой. Между корпоративным и финансовым РR существует прямо пропорциональная зависимость. Под корпоративным РR подразумевают формирование и управление репутацией компании, а деловая/корпоративная репутация остается иллюзорной без финансовой надежности и инвестиционной привлекательности компании. Корпоративный имидж компании, как правило, состоит из таких факторов: удовлетворенности потребителей/клиентов качеством обслуживания, а инвесторов — системой управления и финансовыми показателями. Следует отметить, что корпоративная репутация является фундаментом для успешного развития финансовых коммуникаций. Качество и соответствующая репутация услуг или товаров компании не отделены от корпоративного имиджа институциональными и частными инвесторами, инвестиционными аналитиками и журналистами.

Программы в области финансовых коммуникаций предусматривают разработку стратегии, организации и проведения взаимосвязанных публичных информационных и аналитических мероприятий, направленных на установление и развитие эффективных связей между руководством компании и ее целевыми аудиториями: местными и зарубежными.

Для эффективной и успешной реализации программ по финансовым коммуникациям важно, чтобы все целевые аудитории получали информацию о деятельности компании в необходимом объеме. Очень важно, чтобы донесение информации до акционеров, инвесторов, аналитиков и специализированных СМИ было специфичным в смысле типа информации. Более того, большие институциональные инвесторы могут выглядеть очень сложными и пугающими организациями для компаний, которые не имеют опыта работы с ними. Таким образом, существует огромный риск потратить время и усилия на построение взаимоотношений с человеком, который, возможно, не имеет права на принятие решений по инвестированию в ту или иную компанию. Недостаток информации часто просто не дает целевым аудиториям оценить экономический эффект предлагаемых инициатив, а иногда вызывает недовольство, которое может привести компанию к кризису.

Задачи, обычно включающие в себя финансовые коммуникации, предполагают освещение приватизационных процессов, слияний и поглощений, вопросы реструктуризации, дополнительных эмиссий, разъяснение юридических инициатив, которые могут касаться структуры собственности или менеджмента компании, вопросы корпоративного управления, т.е. собрания акционеров, споры между акционерами относительно пакетов ценных бумаг, подготовки годовых отчетов и т. д. Необходимым условием успешного выполнения вышеизложенных задач является объединение усилий менеджмента компании, юристов, аудиторов, финансовых консультантов и специалистов в области стратегических коммуникаций. Очевидно, что вся эта деятельность должна осуществляться в рамках единой программы.

Любая коммуникативная стратегия или программа должна начинаться с анализа ситуации и рассмотрения превалирующих взглядов. Необходимо иметь четкие ответы на последующие вопросы: Сколько информации известно ключевым аудиториям о компании? Что они думают о ней? Что они думают о состоянии дел в компании? Хотели бы они стать акционерами/партнерами/клиентами данной компании? Почему да или нет?

Ответы на эти вопросы формируют основу для эффективной коммуникационной стратегии или программы. Если ответы правильны и позитивны, то коммуникационная стратегия должна помочь таким ответам/взглядам еще более утвердиться. Если ответы неправильны, то коммуникационная стратегия должна исправить ошибки. А если никаких взглядов или ответов не существует, то коммуникационная стратегия должна заполнить вакуум своими ключевыми сообщениями до того, как этот вакуум заполнит кто-либо другой.

Сегодня границы для всех видов коммуникаций стали прозрачными, внутренние коммуникации в пределах одной страны перестали существовать. Украинские компании, официальные лица постоянно находятся в процессе обмена информацией вне зависимости от того, осознают они это или нет. Иногда компании делают ошибку, думая, что доносят информацию только до своей местной аудитории. Информация о компании достигает инвесторов, аналитиков, СМИ за пределами страны. К сожалению, часто случается, что информация, достигающая зарубежные целевые аудитории, была предназначена только для местных целевых аудиторий и, таким образом, она неэффективна.

Успешная реализация программы по финансовым коммуникациям дает возможность заработать дивиденды на ситуации и преподать историю клиента с его точки зрения. Эффективные финансовые коммуникации — это стратегический инструмент, который при правильном использовании с должным количеством опыта помогает компаниям и организациям достичь целей в бизнесе.

Как и юридический совет или финансовая консультация, которые могут помочь компании достичь специфических целей, коммуникации также имеют свои определенные каноны:

• Пресса, финансовые аналитики, обозреватели не любят вакуум. Если компания сама не расскажет о себе, то кто-то другой расскажет о ней. Нельзя оставлять ошибки или ложную информацию без ответа. Нужно определить источник ошибочного понимания и опровергнуть эту информацию.

• Доступность и готовность обучать прессу. Плохая новость особенно требует объяснений.

• Анализ и предупреждение ситуации. Разработка и дифференциация ключевых сообщений.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


Похожие:

Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconМетодические указания к написанию курсовых работ по дисциплине «основы менеджмента»
Фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия» 050201 «Менеджмент организации», 050106 «Учет и аудит»
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconКонспект лекций для студентов специальности 050107 «Экономика предприятия»
Конспект лекций по дисциплине «Автоматизированное рабочее место экономиста» рассмотрен и одобрен на заседании кафедры экономики
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconКонспект лекций для студентов специальности 050107 «Экономика предприятия»
Автор (составитель): Козыряцкая А. Х., ст преп кафедры «Экономика предприятия» кгмту
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconМетодические указания к изучению курса «модели и методы принятия решений в анализе и аудите»
Методические указания к изучению курса «модели и методы принятия решений в анализе и аудите» студентами и слушателями фпо и зо спец....
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconКонспект лекций для студентов специальности 050107 «Экономика предприятия»
Список использованной литературы 160
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconКонспект лекций для студентов направления 030504 «Экономика предприятия»
Конспект лекций рассмотрен и одобрен на заседании кафедры экономики предприятия
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconЯковлев Г. А. Экономика и статистика туризма: Учебное пособие. 2-е изд., перераб и доп
Предшествующие курсы, обязательные для изучения данной дисциплины: Изучение дисциплины «Экономика предприятия в игиТ» базируется...
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» icon«Основы коммерческой деятельности»
Фпо и зо специальностей 050106 "Учет и аудит" и 050107 "Экономика предприятия"
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconДенис Шевчук Экономика недвижимости: конспект лекций Шевчук Денис Александрович Экономика недвижимости: конспект лекций
Данная книга осована на современных принципах ускоренного качественного изучения и запоминания любых предметов. Рекомендую прочитать...
Конспект лекций для самостоятельного изучения дисциплины студентами и слушателями фпо и зо спец. 050107 «Экономика предприятия», 050201 «Менеджмент организации» iconКонспект лекций
Остальные темы, указанные в программе курса, студент должен будет изучить самостоятельно из рекомендуемых литературных, учебных и...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница