«Информационные технологии в управлении: введение»




Скачать 297.07 Kb.
PDF просмотр
Название«Информационные технологии в управлении: введение»
страница9/16
Дата конвертации13.10.2012
Размер297.07 Kb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16



Если  последовательно  слева  направо  построить  цепочку, состоящую  из  процессов  и
процедур,  то получится описание во времени процессов преобразования информации до
конечного  информационного  продукта, которым  может  быть  документированное
управленческое решение (рис. 6).
Рис. 6. Процессы преобразования информации.
Первоначальным  процессом  является  процесс «Получение», который  начинается  с
процедуры «Сбор», отображающей  предметную  область  (параметры, характеристики,
состояние объекта управления). Собранная информация должна быть соответствующим
образом  подготовлена (осмыслена, структурирована, проверена  на  полноту,
достоверность,  непротиворечивость  и  т.д.). После  подготовки  и  проверки  информация
может  быть  передана  по  каналам  связи  традиционными  способами (телефон, курьер,
почта, телеграф) для  целей  преобразования  или  может  быть  подвергнута  алгоритму
преобразования  в  данные, то  есть  процессу «Ввода». Этот  этап  преобразует
информацию  в  данные, имеющие  форму  цифровых  кодов, при  помощи  определенных
физических явлений. Важно отметить, что на этих этапах информационных процедур, как
правило, имеем дело с информацией, которую можно осмыслить.
После  прохождения «Ввода» мы  имеем  дело  уже  с  данными, которые  можно
обрабатывать (преобразовывать), накапливать  или  обменивать. Процесс «Обработка»
связан  с  основными  алгоритмами  и  процедурами  компьютерных  вычислений. «Обмен»
предполагает передачу  данных  между  всеми процессами, с которыми связан  на  уровне
данных. Он  позволяет  передавать  данные  между  пользователями, используется  в
процессах  получения  и  отображения  информации, а  также  способствует  процессу
накопления  информации, поступающей  из  источников. Основными  процедурами
«Обмена» являются  процедуры  коммутации, маршрутизации  и  передачи  данных,
которые  предполагают  наличие  таких  операций, как: кодирование-декодирование,
модуляции-демодуляции, согласования и усиления сигнала и пр.
19/50



«Накопление» позволяет  преобразовывать  данные, длительное  время  хранить,
периодически  обновляя, и  извлекать  в  нужном  объеме  по  запросам  пользователей. В
«Накоплении» обычно имеют дело с процедурами архивирования, обновления,  поиска и
актуализации  данных. Последняя  операция – «Актуализация» – добавляет  данные  к
данным, корректирует старые данные или уничтожает их.
«Отображение» содержит  процедуры  преобразования  данных  в  форму, удобную  для
восприятия, – звук, текст, изображение и пр.
Процесс «Формирование знаний» обычно связывают с деятельностью человека. Однако
ИТ-технология  может  оказать  помощь  в  решении  трудноформализуемых  задач  путем
автоматизированного процесса представления знаний. Особенно наглядно такая помощь
реализуется  в  ИТ-технологиях  под  названием «экспертные  системы», которые
предназначены  для  формализации  знаний, их  накопления  и  генерации (вывод) новых
знаний, а также для объяснения уже полученных новых знаний.
Логический уровень (формализованное/модельное описание) ИТ-технологии
Логический уровень информационной технологии и системы представляется  комплексом
взаимосвязанных 
моделей, формализующих 
информационные 
процессы 
при
трансформации информации в данные (рис. 7).
Рис.7. Логический уровень описания ИТ.
20/50


Формализация  в  виде  моделей  позволяет  связать  параметры  информационных
процессов  и  дает  возможность  реализации  управления информационными  процессами
 и  процедурами. Логическая  модель  ИТ-технологии  отражает  схему  взаимосвязи
 моделей  информационных  процессов.  При  обработке  данных  формируются  все
основные  информационные  процессы: обработка, обмен  и  накопление  данных,
преставление знаний.
Модель обработки данных включает в себя:
1) формализованное  описание  процедур  организации  вычислительного  процесса
(операционные системы);
2)  процедуры преобразования (алгоритмы и программы сортировки поиска, создания
и преобразования статических и динамических структур);
3)  процедуры логического вывода (моделирования).
Модель  обмена  данными  содержит  формальное  описание  процедур,  выполняемых  в
вычислительной сети – передачи (кодирование, модуляция в каналах связи), коммутации
и  маршрутизации (протоколы  сетевого  обмена) – и  описывается  с  помощью
международных  стандартов – OSI (взаимодействие  отрытых  систем), локальных  сетей
(IEЕЕ 802) и спецификации сети Интернет.
Модель  накопления  данных  описывает  как  систему  управления  базой  данных (СУБД),
так  и  саму  информационную  базу, которая  может  быть  определена  как  база  данных  и
база  знаний. Процесс  перехода  от  смыслового (информационного) представления  к
физическому  осуществляется  трехуровневой  системой  моделей  информационной
базы: концептуальной (какая  и  в  каком  объеме  информация  должна  накапливаться  при
реализации  информационной  технологии), логической (структура  и  взаимосвязь
элементов  информации) и  физической (методы размещения данных  и  доступа  к ним  на
машинных носителях).
Модель представления знаний выбирается в зависимости от полноты воспроизведения и
содержания  предметной  области, а  также  вида решаемых  задач. В  настоящее  время
используют  такие  модели  представления  знаний, как  логические, алгоритмические,
семантические,  фреймовые и интегральные.
Модель  получения  информации  строится  с  учетом  стандартов, регламентирующих
структуры данных и документов, а также форматы данных.
Модель  отображения  информации строится на  основе  различных  форматов  машинной
графики и пользовательского графического интерфейса.
Так  как  базовые  информационные  процессы  оперируют  с  информацией, данными  и
знаниями, то  управление  происходит  через  процессы  получения (сбор, подготовка  и
ввод) и отображения (построение  графики, текста  и  видео, синтез  речи). Управление
данными  осуществляется  через  процессы  обработки 
(управление  организацией
вычислительного  процесса  преобразования), обмена (управление  маршрутизацией  и
коммутацией  в  вычислительной  сети, передачей  сообщений  по  каналам  связи) и
21/50
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16


Похожие:

«Информационные технологии в управлении: введение» iconИнформационные технологии в экономике и управлении
Информационные технологии для управления административно -хозяйственной деятельностью предприятия 20
«Информационные технологии в управлении: введение» iconРабочая программа дисциплины «Информационные технологии в антикризисном управлении»
Утверждаю: Согласовано
«Информационные технологии в управлении: введение» icon«Финам Информационные технологии» содержание резюме 3
Общая характеристика Закрытого паевого инвестиционного фонда особо рисковых (венчурных) инвестиций «Финам Информационные технологии»...
«Информационные технологии в управлении: введение» iconУчебное издание информационные технологии бизнес-планирования
Д996 Информационные технологии бизнес-планирования: Метод указания / Сост.: В. Н. Дякин, С. Б
«Информационные технологии в управлении: введение» iconКафедра «Информационные технологии в экономике»
«Информационные системы в маркетинге» для студентов экономических специальностей по специальности
«Информационные технологии в управлении: введение» iconПубличный доклад
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности, информационные технологии
«Информационные технологии в управлении: введение» iconУчебно-тематический план дисциплины "Компьютерные информационные технологии" для переподготовки руководителей и специалистов на базе высшего образования (срок обучения 10 месяцев) по специальности 1-74 01 72
Компьютерные информационные технологии для переподготовки руководителей и специалистов на базе высшего
«Информационные технологии в управлении: введение» iconУправления и информационные технологии

«Информационные технологии в управлении: введение» iconПрограмма развития «Современные образовательные и информационные технологии как факторы формирования всесторонне развитой личности»
«Современные образовательные и информационные технологии как факторы формирования всесторонне развитой личности»
«Информационные технологии в управлении: введение» iconПредседатель национального технического комитете по стандартизации тк by 22 «Информационные технологии»

Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница