Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования




НазваниеГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
страница2/6
Дата конвертации13.10.2012
Размер0.72 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   2   3   4   5   6


Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0303 Иностранный язык при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

ОПД.03

Психолого-педагогический практикум:

решение психолого-педагогических задач, направленных на формирование аналитических, проектировочных, конструктивных умений педагога; анализ и оценка уровня развития, обученности и воспитанности детей; применение средств педагогической диагностики; анализ педагогических ситуаций; анализ педагогической деятельности; связь анализа и проектирования; проектирование развития деятельности и личности воспитанника и коллектива группы, класса (постановка целей и задач на длительный период); выбор форм, методов и средств, обеспечивающих реализацию поставленных целей; предвидение возможных затруднений и ошибок, их предупреждение и преодоление; конструирование педагогического процесса: разработка и обоснование планов проведения уроков, занятий, организации внеучебной деятельности школьников




32

ОПД.04

Коррекционная и специальная педагогика:

коррекционная педагогика как составная часть педагогики и ее проблемное поле; школьная дезадаптация как педагогическое явление; дети риска школьной дезадаптации; педагогическая диагностика нарушений школьной адаптации; формы коррекционно-развивающего образовательного процесса в современной педагогической практике; принципы и психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего образования; типические варианты адаптационных нарушений на различных возрастных этапах развития детей; трудности в обучении; взаимодействие субъектов образовательного процесса в диагностико-коррекционной работе с детьми школьной дезадаптации;

специальная педагогика как составная часть педагогики и ее проблемное поле; понятия нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка); систематика и статистика нарушений развития у детей и подростков; объект, предмет, цель и задачи специальной педагогики; научные основы специальной педагогики; возможности компенсации нарушений развития и ограничения возможностей детей и подростков средствами специального образования; современные педагогические системы образования и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями; основы дидактики специальной педагогики; специальная педагогика в системе социальных институтов




64

ОПД.05

Основы педагогического мастерства:

педагогическое мастерство как комплекс свойств личности педагога; профессиональные знания, умения, навыки; педагогическая техника; педагогические способности; профессионально значимые личные качества; педагогическое общение, его оптимизация; предупреждение и разрешение конфликтов; педагогический такт; организация групповой деятельности; проектирование педагогического взаимодействия; стимулирование активной познавательной и развивающей деятельности в процессе игры, учебного занятия, внеучебной деятельности; психолого-педагогический анализ и оценка эффективности целостного педагогического процесса и отдельных его элементов; самообразование и самовоспитание как фактор совершенствования профессионального мастерства




36

ОПД. 06


Основы учебно-исследовательской деятельности студентов:

наука и научное познание; методология и методика психолого-педагогического исследования; учебно-исследовательская работа студентов: выбор темы и постановка проблемы, объект и предмет исследования; технология работы с литературой; организация эксперимента; обобщение и анализ результатов; требования к оформлению работы; защита курсовой и выпускной квалификационной работы




33

ОПД.07

Возрастная анатомия, физиология и гигиена:

предмет и содержание курса; уровни организации организма; основные закономерности роста и развития детского организма; возрастная периодизация; гуморальная и нервная регуляция функций организма; анатомо-физиологические особенности систем органов у детей и их гигиена; нейрофизиологические основы поведения человека; биологические ритмы; гигиена учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении




76

ОПД.08

Основы медицинских знаний:

понятие «здоровый образ жизни»; здоровье и факторы, его определяющие; основные факторы риска в разных возрастных периодах, их причины, распространенность; системы самооздоровления и самосовершенствования; адаптация и стресс; норма и отклонение от нормы у детей и подростков; детские болезни, их классификация; инфекционные заболевания, их профилактика; детский травматизм и его предупреждение




32

ОПД.09

Правовое обеспечение профессиональной деятельности:

образовательное право: аспекты, функции, источники; образовательные правоотношения; государственная политика в области образования – закон Российской Федерации «Об образовании»; структура нормативных актов об образовании; правовой статус образовательного учреждения; защита прав и законных интересов образовательного учреждения; особенности применения административного и трудового законодательства в системе образования; международное образовательное право; охрана прав и защита интересов детей




48

ОПД.10

Экономика образовательного учреждения:

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; внебюджетные средства как финансовый план образовательного учреждения; виды внебюджетных средств; организация труда и заработной платы в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущность и формы организации предпринимательской деятельности, бизнес-план




32

ОПД. 11

Менеджмент:

цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности




32

ОПД.12

Безопасность жизнедеятельности:

общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций;

назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; негативное воздействие на организм человека курения;

основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести;

основы организации медицинской службы гражданской обороны; виды медицинской помощи в системе ГО; первая медицинская помощь при травмах, несчастных случаях, радиационных поражениях и поражениях отравляющими веществами; обязанности сандружинниц по уходу за пораженными и больными




68

ДПП.00

Дисциплины предметной подготовки

2145

1677

ДПП.01

Языкознание:

введение в языкознание: предмет и задачи языкознания; отрасли языкознания; взаимосвязь языка и общества, языка и мышления; язык как система знаков; уровни и единицы языка и речи; речевая деятельность; особенности вербальной коммуникации; исторические изменения внутренней структуры языка; территориальная и социальная дифференциация языка; языковая ситуация в странах изучаемого языка; генеалогическая и типологическая классификация языков;

общее языкознание: языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке; современная структура знаний о языке; основные разделы языкознания: фонология и фонетика, фонемная система, ударение и интонация; грамматика: морфология и синтаксис, основные грамматические категории и способы их выражения; словообразование; лексикология и фразеология: значение и формы слова, типы значений слова; словарный состав языка; системные отношения в словаре; лексикография; основные лингвистические направления; методы современного языкознания; социальная обусловленность языка; специфика обслуживания языком общества; актуальные проблемы языковой политики на современном этапе; языковая картина мира; языковая личность, вторичная языковая личность




76

ДПП.02

Латинский язык и античная культура

латинский язык и античная культура – основа европейской цивилизации; грамматический строй латинского языка; части речи; лексика латинского языка; фразеология; пословицы и поговорки; латинские корни в лексике европейских языков; влияние латыни на грамматический строй романских языков; Древняя Греция и Рим – колыбель европейской цивилизации, их влияние в области религии, литературы, искусства и языка




36

ДПП.03

Основы стилистики:

предмет и задачи курса; текст как предмет изучения стилистики; стилистические средства языка; характеристика функциональных стилей; языковые средства реализации стиля




40

ДПП.04

Лингвострановедение и страноведение:

введение в страноведение и лингвострановедение: роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимания представителей различных культур; языковые реалии со страноведческой направленностью; основные этапы истории страны изучаемого языка; памятники культуры, сохранившиеся на ее территории; языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими и социальными ассоциациями;

страноведение и лингвострановедение: географическое положение и природные условия страны изучаемого языка; заповедники, национальные и региональные парки; проблема охраны окружающей среды; национальный и социальный состав населения; демографические и социальные проблемы; государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны; административно-территориальное деление страны и местное самоуправление; общая характеристика экономики страны;

основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте (для стран Европы); культура страны;

национальные традиции и праздники страны изучаемого языка; языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия морей и океанов, особенностями береговой линии, рельефа, климата и растительности и т.д.), особенностями национальной культуры, общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями страны изучаемого языка




140

ДПП.05

Зарубежная литература и литература стран изучаемого языка:

периодизация литературного процесса; литература средних веков; предвозрождение; литература Возрождения; литература XVII в., барокко, классицизм; литература XVIII в., просвещение, предромантизм; литература XIX в., романтизм, реализм; литература рубежа XIX-XX вв.; литература XX в., реализм, модернизм, постмодернизм; русско-зарубежные связи




76

ДПП.06

Теория и методика обучения иностранному языку:

цели обучения иностранному языку на современ­ном этапе; современные тенденции в развитии языкового образования; основные методические категории и понятия; методы и подходы в обучении иностранному языку; лингвистические, психологические и лингвопсихологические основы обучения иностранному языку; особенности обучения иностранному языку младших школьников; иноязычная коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности; рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности; особенности формирования иноязычных навыков и коммуникативных умений на различных этапах обучения иностранному языку; способы и пути культуроведческого обогащения школьни­ков средствами иностранного языка; современные технологии обучения иностранному языку; система упражнений для обучения иностранному языку; типология учебных материалов и критерии их отбора; контроль и оценка уровня владения иностранным языком на различных этапах обучения; единый государственный экзамен по иностранному языку в России; отечественные и зарубежные УМК по иностранному языку для начальной и основной школы; планирование и проведение урока иностранного языка



140

ДПП.07

Практический курс иностранного языка:

практика устной речи:

лексические и фразеологические единицы; безэквивалентная лексика в пределах тематики устного общения; языковые средства выражения коммуникативно-речевых функций при общении на иностранном языке; формулы вежливости в ситуациях официального и неофициального иноязычного общения;

формирование и развитие умений иноязычной монологической и диалогической речи в общекультурной и профессиональной сфере; лексический минимум 3000 л.е.; примерная тематика устного общения: представление себя и своего окружения; семья и семейные ценности; дом, жилище; природа, климат, окружающая среда; охрана окружающей среды; рабочая неделя и отдых; транспорт; путешествие, посещение новых мест; магазины и покупки; питание; бытовые услуги; здоровье и правила гигиены; физкультура и спорт; система образования; культура и искусство; средства коммуникации; средства массовой информации; социальные аспекты жизни современного общества; внешность, черты характера; книги и библиотеки; выбор профессии, профессия учителя; проблемы воспитания; жизнь и проблемы молодежи;

аудирование:

формирование и развитие умений аудирования иноязычной монологической и диалогической речи в общекультурной и профессиональной сфере; формирование и развитие умений использовать различные стратегии аудирования: аудирование с извлечением основного содержания аудио-/видеотекста; аудирование с полным пониманием содержания аудио-/видеотекста; аудирование с выборочным извлечением информации из аудио-/видеотекста; типология текстов для аудирования: учебные, информационно-справочные, рекламные, ситуативно-тематические тексты общекультурного и профессионального характера (новости, прогноз погоды, телеинтервью, репортажи, образовательные и культуроведческие программы; обучающие программы); художественные аудио-/видеотексты (художест­венные теле-/видеофильмы; аудиоверсии литературных произведений);

чтение:

формирование и развитие умений использовать различные стратегии чтения текстов в общекультурной и профессиональной сфере: ознакомительное чтение, поисковое чтение, изучающее чтение; типология текстов для чтения: информационно-справочные тексты (объявления, расписания занятий; расписания движения транспорта; путеводители и буклеты для туристов; справочные материалы); материалы письменной корреспонденции (поздравительные открытки и письма; официальные письма; электронные сообщения); информационно-рекламные тексты (каталоги; рекламные тексты в средствах массовой информации; интернет-сайты); материалы аутентичной прессы по общекультурной и профессиональной тематике; художественные тексты (поэтические и прозаические произведения классиков и современных авторов в оригинале);

практика письменной речи:

орфография: типы слогов, способы графической передачи изолированных звуков и сочетаний звуков; способы передачи имен собственных, географических названий, безэквивалентной лексики на - ИЯ; заполнение аутентичных бланков и форм заявлений; оформление визитных карточек; представление биографических сведений; написание абзаца: виды, структура абзаца; принципы построения; написание личных, официальных писем и электронных сообщений: правила их оформления; структурная организация текста письма; написание резюме; написание эссе;

практическая фонетика:

органы речи и их классификация; звук и буква, звук и фонема; фонетическая транскрипция; словари произношения; правила чтения; гласные и согласные звуки и их классификация; сравнительная характеристика звуков русского и изучаемого языка; модификации гласных и согласных звуков в потоке речи; слог и слогоделение; словесное ударение; фразовое ударение; синтаксическое, логическое и эмфатическое ударение; интонация и ее функции; интонационная группа; эмфатическая и неэмфатическая интонация; фоностилистика, ее предмет и задачи; интонационные стили и их особенности; произносительные варианты изучаемого языка;

практическая грамматика:

морфология: части речи и их классификация, синтаксические функции в предложении; имя существительное, классификация, категории; артикль; имя прилагательное, классификация, степени сравнения, субстантивированные прилагательные; имя числительное; местоимение, классификация; глагол, классификация, основные формы, категории; времена глагола; согласование времен; наклонение; модальные глаголы, форма, значение, употребление; неличные формы глагола, инфинитив, герундий, причастие I и II (формы, синтаксические функции, конструкции); наречие, классификация, степени сравнения; предлог, классификация; союз, морфологический состав и классификация; междометие;

синтаксис: предложение, классификация, коммуникативные типы предложений; простое предложение; порядок слов; отрицание; главные члены предложения, подле­жащее, сказуемое, согласо­вание подлежащего со сказуемым; второстепенные члены предложения, способы выражения, позиционные характеристики в предложении; сложное предложение, сложносочиненное предложение; сложноподчиненное предложение, классификация, типы придаточных предложений; способы соединения предложений; пунктуация простого и сложного предложения




1069

ДПП. ДВ.00

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением




100

ТО.Р

Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента

240

160

ДФ. 00

Дисциплины факультативные

364




К

Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)

300




ТО.00

Всего часов теоретического обучения

4914

3276

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование)


91 неделя;

профессиональная практика

18 недель;

промежуточная аттестация

5 недель;

итоговая государственная аттестация

6 недель;

резерв времени образовательного учреждения

4 недели;

каникулярное время

23 недели.
1   2   3   4   5   6


Похожие:

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего институт проблем развития среднего профессионального образования профессионального образования. Государственные требования
Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного образовательного стан- дарта среднего профессионального...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего институт проблем развития среднего профессионального образования профессионального образования. Государственные требования
Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Министерства образования Российской Федерации от 02. 07. 2001 №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Специальность 0509 Светорежиссура утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница