Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения




PDF просмотр
НазваниеУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
страница3/68
Дата конвертации10.09.2012
Размер0.99 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68

Официальные документы 
 
тельскую  лабораторию  православной  педагогики  УрО  РАО.  Рекомендовать  на-
значить заведующим лаборатории канд. пед. наук С. С. Погорелова. 
Заслушав  и обсудив  сообщение  члена  Бюро  Уральского  отделения  РАО 
В. И. Загвязинского  об  утверждении  состава  редакционного  совета  журнала 
«Образование  и наука,  Известия  УрО  РАО»,  Бюро  Уральского  отделения  РАО 
решило утвердить предложенный рабочий вариант состава, поручить замести-
телю председателя УрО РАО В. А. Федорову рассмотреть вопрос о дополнениях 
и изменениях. 
Образование и наука. 2005. № 4 (34) 


Образование и наука. 2005. № 4 (34) 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ 
ПОЛИТИКА 
УДК: 378.014.54 
ББК: Ч48 (2) К 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА ПРИ 
ВЫРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ ВЫСШЕГО 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
С. Е. Раменский, 
Г. П. Раменская 
Ключевые  слова:  экономика  территорий;  самоорганизация  экономики;  опти-
мальный  размер  вуза;  мониторинг  внутренней  и внешней  среды  высшей  школы; 
SWOT-матрица. 
Резюме:  В статье  рассматривается  проблема  самоорганизации  решений  регионов 
России, которая приводит к увеличению стоимости ресурсов территории на фоне недос-
таточного планирования и слабого экономического обоснования этого процесса на феде-
ральном  уровне.  Частным  случаем  указанного  феномена  является  изменение  состава 
и размеров высших учебных заведений. На оптимальную величину вуза влияют факторы 
внутренней и внешней среды, которые нужно изучать в режиме мониторинга при выра-
ботке  и реализации  стратегии  развития  системы  высшего  образования.  Для  этого  пред-
лагается использовать SWOT-матрицу. 
 
Уменьшение количества российских вузов объективно обусловлено необ-
ходимостью  повышения качества образования. Влияние этого фактора усили-
вается неблагоприятной демографической структурой общества, предстоящим 
резким  сокращением  числа  выпускников  школ.  Но  трансформация  высшего 
образования, в том числе профессионального, происходит не только во време-
ни, но и в пространстве. 
«Объединяйся или проиграешь» 
В настоящее время создается новая пространственная организация Рос-
сии  из  регионов,  которые  конкурируют  между  собой  за  увеличение  рыночной 
стоимости  (капитализацию)  территориальных  активов  (земли,  рабочей  силы, 
культурных ценностей и т. д.). Эти активы вовлекаются в систему обменов как 
внутри страны, так и между государствами. В условиях открытого рынка под-
вижная  часть  активов  скапливается  там,  где  они  имеют  наибольшую  стои-
мость.  Границы  регионов  могут  не  совпадать  с административным  делением 


Использование системного подхода при выработке стратегии высшего 
профессионального образования 
 
России,  в значительной  степени  определяться  историческими  причинами,  по-
токами  финансов,  товаров,  рабочей  силы,  технологии  и информации.  Конку-
ренцию  выигрывает  не  тот  регион,  который  производит  товары,  а тот,  кото-
рый  управляет  их  движением,  привлекает  соответствующие  финансы,  права, 
передовые  технологии,  кадры  нужной  квалификации.  Можно  говорить  о том, 
что при помощи этих процессов реализуется феномен самоорганизации терри-
торий (систем), например таких как Красноярского края, Таймырского и Эвен-
кийского автономных округов, Уральского региона. 
Совершенно  справедливо  считает  помощник  главы  Минэкономразви-
тия К. Ремчуков, что государство должно уменьшать диспропорции развития ре-
гионов,  обеспечивая  при  этом  территориальную  целостность  страны, «иначе 
в регионах  не  останется  ни  людей,  ни  финансов,  ни  природных  ресурсов».  По 
примеру Японии, Кореи России необходимо проводить политику «видимой руки 
рынка» – выделить приоритетные отрасли, определить, какие технологии мы хо-
тим  привлекать  с Запада,  обеспечить  финансовую  поддержку  намеченному,  го-
товить  нужных  специалистов [28, с. 63].  Сейчас  нет  единой,  разработанной  на 
федеральном уровне, схемы пространственной организации страны, которая бы 
включала в себя иерархию регионов с учетом существующих и складывающихся 
реалий. Такая схема могла бы ускорить социально-экономическое развитие Рос-
сии.  Из-за  отсутствия  единого  плана  возникает  конкуренция  различных  терри-
ториальных  проектов,  реализация  которых  без  должного  обоснования  может 
привести  к неэффективному  расходу  средств [13]. В качестве  примера  можно 
рассматривать предложения о создании мегауниверситетов. 
Одиннадцать высших учебных заведений Екатеринбурга дали свое согла-
сие на объединение в рамках Большого Евразийского Государственного Универ-
ситета  (БЕГУ).  Эмерджентность  БЕГУ  должна  возникнуть  в результате  консоли-
дации  значительных  ресурсов  территории –  образования,  науки  и наукоемкого 
производства. На основании фундаментальных знаний, новых научных идей бу-
дет легче создавать опытное, а затем и реальное производство. Приблизительная 
стоимость БЕГУ – пять миллиардов долларов, количество студентов и аспирантов 
может  составить 200–250 тыс.  человек.  Площадь,  которую  готовы  отвести  уни-
верситету, – 1,5 тыс. гектаров [8; 18; 22; 23]. К маю 2005 г. была проведена тех-
нико-экономическая экспертиза проекта, найдены источники финансирования. 
Остается принять решение о создании БЕГУ на федеральном уровне, так как го-
род и область уже подписали все необходимые документы [16]. Однако в февра-
ле 2004 г.  в газете  «Челябинский  рабочий»  была  опубликована  информация,  что 
в Челябинске  (ближайший  сосед  Екатеринбурга)  на 130 гектарах  пустующей 
земли  вокруг  ЧелГУ  скоро  начнется  строительство  университетского  микрорай-
она  «УниверСити».  Предварительная  стоимость  проекта –  100 миллионов  долла-
ров [17]. А по сообщению «Российской газеты» от 15 марта 2005 г. уже закончена 
работа (!) над  проектом  первого  Общенационального  университета  в Красно-
ярске, а сам университет может начать работать уже в 2006 г. Министр образо-
Образование и наука. 2005. № 4 (34) 

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68


Похожие:

Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
Проблемы методологии
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconФедеральная целевая программа «интеграция» Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук Академия управления и предпринимательства
Камышов В. М., ректор Уральского государственного экономического университета, профессор, д-р хим наук
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«ино центром (Информация. Наука. Образование)» иИнститутом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона, при поддержке Корпорации Карнеги...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconИзвестия уральского государственного экономического
Российской Федерации
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«Межрегиональные исследования в общест- венных науках», реализуемой совместно Министерством образования и науки рф, «ино центром...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconНовоуральске образование и наука Материалы II -ой региональной научно-практической конференции 27 мая 2008 г. Новоуральск 2008 ббк 74+75 о 23
О – 2359 Образование и наука: Материалы ii-ой региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, 27...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСтенографический отчёт Заседание Екатеринбургского отделения Клуба политического
...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСоздания и функционирования на базе уральского
Начальник Управления Ректор Уральского
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРаботают 76 научных, проектных и изыскательских организаций, 8 конструкторских бюро, 21 нии уральского отделения ран
Екатеринбург – один из крупнейших научных центров России. Еще в 1920 г здесь был основан Уральский
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСии; актуальные вопросы менеджмента и маркетинга; финансово-инвестиционный
Филиал Уральского государственного экономического университета в г. Каменске-Уральском Администрация г. Каменска-Уральского
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница