Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения




PDF просмотр
НазваниеУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
страница7/68
Дата конвертации10.09.2012
Размер0.99 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   68

С. Е. Раменский, Г. П. Раменская 
 
Матрица первичного стратегического анализа, заполненная для системы 
высшего профессионального образования России 
Внутренняя среда системы 
Внешняя среда 
Преиму- ● географическое положение  Воз-
● расширение рынка обра-
щества  ● кадры высокой квалифи-
мож-
зовательных услуг за счет 
кации 
ности 
стран СНГ, Монголии, Афри-
● существование вузов раз-
ки и др. 
личных видов собственнос-
● увеличение спроса на об-
ти, значительная дифферен-
разовательные услуги во 
циация оказываемых обра-
всем мире, в том числе 
зовательных услуг 
и в России 
Недос-
● отрыв высшего образова-
Угрозы  ● малая предсказуемость 
татки 
ния от практики 
развития экономики России 
● противоречивость, несо-
● нечетко сформулирован-
вершенство нормативной 
ные государственные зака-
базы экономики высшей 
зы на подготовку специалис-
школы 
тов, их неточный характер 
● высокая изношенность ос-
● проводящаяся реформа 
новных фондов 
высшей школы с неясным 
● малая обеспеченность 
конечным результатом 
учебного процесса современ-
● низкий платежеспособный 
ным оборудованием, новой 
спрос населения России 
справочно-информацион-
● рост цен на образователь-
ной, учебной литературой 
ные услуги из-за удорожа-
● необходимость закрытия 
ния ресурсов 
ряда вузов в связи с их не-
● низкий рейтинг, невысо-
эффективной работой и ре-
кая зарплата профессорско-
формированием высшей 
преподавательского состава 
школы 
● последствия прошедшего 
● целесообразность увольне-
резкого спада рождаемости 
ния ряда преподавателей, 
в России 
которые не могут обеспечить 
● криминальные риски, 
высокое качество учебного 
в том числе воинствующий 
процесса в современных ус-
национализм части населе-
ловиях 
ния России по отношению 
● недостаточное обучение 
к студентам из других стран 
иностранных студентов на 
● конкуренция со стороны 
других ведущих языках ми-
западных вузов 
ра (кроме русского) 
 
По мнению Р. Коха [12, с. 161–162], слабые стороны процесса выработки 
стратегии  с помощью  матрицы  первичного  стратегического  анализа  состоят 
в следующем: 
● предполагают, что руководство предприятия, эксперты знают все и все 
могут оценить; 
● сильное влияние оказывает субъективность оценок; 
● моделирование  происходит  только  сверху  вниз,  существенное  измене-
ние  модели  (на  уровне  списка  задач)  при  помощи  обратных  связей  между 
внешней средой и предприятием затруднено. 
14 
Образование и наука. 2005. № 4 (34) 

Использование системного подхода при выработке стратегии высшего 
профессионального образования 
 
Альтернативным подходом для SWOT-матрицы является определение самых 
важных (с точки зрения руководства, экспертов) задач, стоящих перед предпри-
ятием.  Решая  эти  задачи,  стремятся  достигнуть  стратегических  целей  организа-
ции («потянув за главное звено, вытянуть всю цепочку»). Системным риском явля-
ется большая возможность появления непредусмотренных на этапе планирования 
задач.  Метод  эффективен  в экстремальной  ситуации,  но мало перспективен при 
постепенной  трансформации  предприятия [3]. Предложение  А. Б. Франца [24] 
главной  задачей  профессионального  образования  считать  подготовку  специали-
стов, востребованных на мировых рынках высококвалифицированного труда, на-
верное, можно рассматривать как реализацию такого подхода. 
Мы  считаем,  что  возможности  систематического  разложения  сложной 
задачи  на  ряд  более  простых,  планирования  ресурсов,  решения  многих  задач 
в последовательно-параллельном  режиме  при  выработке  стратегии  реформи-
рования  высшего  (профессионального)  образования  оказываются  более  силь-
ными характеристиками, чем отмеченные слабые стороны подхода. 
Предложенная  авторами  SWOT-матрица  не  является  окончательной. 
Список отраженных в ней положений должен быть расширен и дополнен. 
Литература 
1. Берталанфи Лфон. История и статус общей теории систем // Систем-
ные исследования. – М., 1973. – 230 с. 
2. Бочкарев А. Поговори  со  мной,  директор // Эксперт. –  1997. –  № 27. – 
С. 36–37. 
3. Бочкарев А.,  Краснова В. Древо  желаний  под  оптическим  прицелом // 
Эксперт. – 1997. – № 23. – С. 54–56. 
4. Бусыгин А. В. Эффективный  менеджмент:  Учеб. –  М.:  Финпресс, 2000. – 
1056 с. – (Сер. «Маркетинг и менеджмент в России и за рубежом»). 
5. Вифлеемский А. Б. Искривленная  экономика  образования  России // 
Экономика образования. – 2005. – № 1 (26). – С. 12–29. 
6. Галушкина М. Учить по-русски // Эксперт. – 2005. – № 9 (456). – С. 76–84. 
7. Галушкина М. Путь наверх // Эксперт. – 2005. – № 11 (458). – С. 80–87. 
8. Иванова О. Университеты будущего // Областная газета. – 2003. – 4 апр. 
9. Ипатова Ю.  МВА  широкого  ассортимента // Секрет  фирмы. –  2003. – 
№ 17 (33). – С. 68–72. 
10. Кондратова И. Г. Основы  управленческого  учета. –  М.:  Финансы  и ста-
тистика, 1998. – 144 с. 
11. Кох Р. Менеджмент и финансы от А до Я. – СПб.: Питер, 1999. – 496 с. – 
(Сер. «Теория и практика менеджмента»). 
12. Кох Р. Стратегия.  Как  создавать  и использовать  эффективную  страте-
гию. –  2-е  изд. –  СПб.:  Питер, 2003. – 320 с. –  (Сер. «Теория  и практика  менедж-
мента»). 
13. Княгин В.,  Щедровицкий П. Задачи  переходного  периода // Эксперт-
Урал. – 2004. – № 48. – С. 16–18. 
Образование и наука. 2005. № 4 (34) 
15 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   68


Похожие:

Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
Проблемы методологии
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconФедеральная целевая программа «интеграция» Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук Академия управления и предпринимательства
Камышов В. М., ректор Уральского государственного экономического университета, профессор, д-р хим наук
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«ино центром (Информация. Наука. Образование)» иИнститутом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона, при поддержке Корпорации Карнеги...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconИзвестия уральского государственного экономического
Российской Федерации
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«Межрегиональные исследования в общест- венных науках», реализуемой совместно Министерством образования и науки рф, «ино центром...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconНовоуральске образование и наука Материалы II -ой региональной научно-практической конференции 27 мая 2008 г. Новоуральск 2008 ббк 74+75 о 23
О – 2359 Образование и наука: Материалы ii-ой региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, 27...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСтенографический отчёт Заседание Екатеринбургского отделения Клуба политического
...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСоздания и функционирования на базе уральского
Начальник Управления Ректор Уральского
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРаботают 76 научных, проектных и изыскательских организаций, 8 конструкторских бюро, 21 нии уральского отделения ран
Екатеринбург – один из крупнейших научных центров России. Еще в 1920 г здесь был основан Уральский
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСии; актуальные вопросы менеджмента и маркетинга; финансово-инвестиционный
Филиал Уральского государственного экономического университета в г. Каменске-Уральском Администрация г. Каменска-Уральского
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница