Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения




PDF просмотр
НазваниеУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
страница8/68
Дата конвертации10.09.2012
Размер0.99 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   68

С. Е. Раменский, Г. П. Раменская 
 
14. Лапушинская Г. К. Экономика  вуза:  проблемы  и возможности // Эко-
номика образования. – 2005. – № 1 (26). – С. 30–37. 
15. Методические  рекомендации  по  оценке  эффективности  инвестицион-
ных проектов (Вторая редакция) / Мин-во экономики РФ, Мин-во финансов РФ, 
ГК  по  стр-ву,  архит.  и жил.  политике;  рук.  авт.  кол.:  Коссов В. В.,  Лившиц В. Н., 
Шахназаров А. Г. – М.: Экономика, 2000. – 421 с. 
16. Нужно ли вузам объединяться. Третьяков В.: «за». Кропотов С.: «против» 
// Эксперт-Урал. – 2005. – № 19 (191). – С. 40. 
17. Пинкус М. Челябинский  Кембридж // Челябинский  рабочий. –  2004. – 
11 февр. 
18. Полозова А. Здесь  будет  город-вуз // Областная  газета. –  2004. – 
20 июля. 
19.  Рапопорт Б. М. Оптимизация  управленческих  решений. –  М.:  ТЕИС, 
2001. – 264 с. 
20. Реймерс Н. Ф. Природопользование:  Словарь-справочник. –  М., 1990. – 
637 с. 
21. Реймерс Н. Ф. Экология  (теории,  законы,  правила,  принципы  и гипоте-
зы). – М.: Журн. «Россия Молодая», 1994. – 367 с. 
22. Россель Э. «Как  будет  жить  Свердловская  область  зависит  только  от 
нас…»  Пресс-конференция  Губернатора  Свердловской  области  Эдуарда  Росселя 
23 июля 2004 г. // Областная газета. – 2004–27 июля. 
23. Университеты будущего (сообщение департамента информационной по-
литики губернатора Свердловской области) // Областная газета. – 2004. –8 июля. 
24. Франц А. Б. Профессиональное  образование  в стратегической  перспек-
тиве // Образование и наука. – 2005. – № 1 (31). – С. 115–122. 
25. Хруцкий В. Е., Корнеева И. В. Современный маркетинг. Настольная кни-
га по исследованию рынка: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финан-
сы и статистика, 1999. – 528 с. 
26. Черешнев В. Наука  водить  рукой // Эксперт-Урал. –  2004. –  № 42 
(167). – С. 12. 
27. Шиц М. Вуз со степенью // Российская газета. – 2005. – 15 марта. 
28. Шохина Е. Бизнес-план  для  корпорации  «Россия» // Эксперт. –  2005. – 
№ 16 (463). – С. 62–63. 
16 
Образование и наука. 2005. № 4 (34) 

Образование и наука. 2005. № 4 (34) 
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ 
ОБРАЗОВАНИЯ 
УДК 371.311 
ББК 74.58 
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ: 
СУЩНОСТЬ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ 
Т. А. Строкова 
Ключевые  слова:  индивидуальная  стратегия;  индивидуальный  план  изучения; 
стратегии обучения; технологическая карта ученика. 
Резюме: В статье обосновывается авторское определение индивидуальной стратегии 
обучения, рассматриваются принципы ее проектирования, разработки и реализации. 
 
Современная  школа  осваивает  и использует  множество  способов  и форм 
инновационного  обучения.  Одной  из  наиболее  эффективных  форм,  прямо  на-
правленной  на  личностное  развитие  учащихся,  является  индивидуальная  стра-
тегия
 обучения. Однако до сих пор нет однозначных ответов на вопросы: что та-
кое  образовательная  стратегия,  каково  ее  назначение,  как  ее  разработать  и ре-
ализовать? Причина возникновения этих вопросов связана не только с присущим 
педагогам  стремлением  к познанию  нового.  Массовая  практика  свидетельствует 
о достаточно  вольном  толковании  понятий  стратегия  образования,  образова-
тельный
 маршрутобразовательная траектория и производных от них терми-
нов,  а также  о непонимании  традиционно  мыслящими  учителями  содержания 
и организации обучения на основе индивидуальной стратегии обучения. 
За рубежом уже давно широко используются метакогнитивные, когнитив-
ные,  мнемические,  коммуникативные,  аффективные,  компенсаторные  и другие 
образовательные стратегии, с помощью которых специалисты решают индивиду-
альные педагогические, психологические и социальные проблемы детей. Опыт по-
добной работы у нас только начинает складываться. Первые российские публика-
ции о стратегиях обучения принадлежат психологам. Они появились во второй по-
ловине 90-х  годов  прошлого  столетия  и касались  лишь  одаренных  детей.  В них 
подробно охарактеризованы стратегии ускорения, направленного на сокращение 
времени изучения одного или ряда учебных предметов и срока пребывания в шко-
ле ребенка с высоким уровнем интеллекта, обогащения, связанного с изменением 
содержания отдельных учебных программ, и развития творческих возможностей 
и личности  ребенка [2; 3; 4]. Подчеркивая  преимущества  каждой  из  стратегий, 
 
17 
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   68


Похожие:

Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconУральское отделение образование и наука известия уральского отделения
Проблемы методологии
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconФедеральная целевая программа «интеграция» Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук Академия управления и предпринимательства
Камышов В. М., ректор Уральского государственного экономического университета, профессор, д-р хим наук
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«ино центром (Информация. Наука. Образование)» иИнститутом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона, при поддержке Корпорации Карнеги...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconИзвестия уральского государственного экономического
Российской Федерации
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРоссийской Федерации «ино центр (Информация. Наука. Образование)»
«Межрегиональные исследования в общест- венных науках», реализуемой совместно Министерством образования и науки рф, «ино центром...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconНовоуральске образование и наука Материалы II -ой региональной научно-практической конференции 27 мая 2008 г. Новоуральск 2008 ббк 74+75 о 23
О – 2359 Образование и наука: Материалы ii-ой региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, 27...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСтенографический отчёт Заседание Екатеринбургского отделения Клуба политического
...
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСоздания и функционирования на базе уральского
Начальник Управления Ректор Уральского
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconРаботают 76 научных, проектных и изыскательских организаций, 8 конструкторских бюро, 21 нии уральского отделения ран
Екатеринбург – один из крупнейших научных центров России. Еще в 1920 г здесь был основан Уральский
Уральское отделение образование и наука известия уральского отделения iconСии; актуальные вопросы менеджмента и маркетинга; финансово-инвестиционный
Филиал Уральского государственного экономического университета в г. Каменске-Уральском Администрация г. Каменска-Уральского
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница