Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного




НазваниеУчебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного
страница14/15
Дата конвертации16.10.2012
Размер1.45 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

10.4. Материально-техническое и информационное

обеспечение дисциплины.


1. Мультимедийные комплекты: компьютер (FOX845GV4MR-ES)P4 2,6/120/DVD-combo/LAN/AC97/mATX(300W) в комплекте + Интернет, проектор NEC VT 480, экран мультимедийный.

2. Компьютерные программы: офисный пакет MS OFFICE FOR WINDOUS (текстовый редактор MS Word и электронные таблицы MS Excel); презентационная программа MS Power Point; система управления базами данных MS Access; программа MS Equation.

3. Справочные системы «Гарант», «Консультант-плюс».

4. Enternet Explorer.

Интернет-ресурсы:

1. http://statistika.ru/ СТАТИСТИКА.ru: данные Росстат, Госкомстат государственная статистика России Госкомстат, Росстат и государственные службы статистики РФ.

2. http://www.consultant.ru/ Консультант Плюс" - законодательство РФ: кодексы, законы, указы, постановления

3. http://community.livejournal.com/ru_economics "Экономический журнал" - для обсуждения различных аспектов экономики.

4. http://www.bizeducation.ru/ "Bizeducation.ru" - материалы по экономике, аналитика, посвященная бизнес-образованию.

5. http://www.mckinsey.com/russianquarterly/ "Вестник McKinsey" - экономика и менеджмент Аналитические статьи управление эффективностью, экономические исследования и пр.

6. http://econpredpr.narod.ru/ "Экономика предприятия" - электронный учебник
Теоретические материалы. Онлайн-тесты для самоконтроля. Типовые примеры. Условия задач для самостоятельного решения.

7. http://www.limm.mgimo.ru/finstudy/ "Количественные методы в финансовом анализе" Материалы по финансовому и техническому анализу.

 8. http://www.vopreco.ru/"Вопросы экономики": всероссийский ежемесячный журнал [интернет ресурс] Электронные версии статей: экономическая теория.

9. http://www.fd.ru/ Электронная версия журнала «Финансовый директор» [интернет ресурс]. Журнал «Финансовый директор» Для специалистов, в чьи обязанности входит управление финансами фирмы.

10. http://www.gks.ru/ Федеральная служба государственной статистики Основные социально-экономические показатели России. Российская государственная статистика (1802-1996). Электронные версии официальных публикаций.


11. Инновационные технологии,

используемые в преподавании дисциплины.


Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентом эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике. (Семинарские занятия по темам 1, 2).

Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. (Семинарские занятия по темам 2, 3, 12).

Исследовательский метод обучения – организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Этот метод позволяет организовать творческий поиск и применение знаний, обеспечивает овладение методами научного познания в процессе деятельности по поиску этих знаний, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности, в самообразовании. Работа студентов строится по логике проведения научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых.(Практические занятия по темам 5, 6, 13, 15).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной среде, обмен опытом и творческих инициатив. Идея круглых столов заключается во встрече единомышленников, стремящихся найти общее решение по конкретному вопросу в формате заданной тематики, а также в возможности для всех желающих вступись в научную дискуссию по интересующим вопросам. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. (Семинарские занятия по темам 1, 2, 4, 7).

Мастер-класс - (от англ. Masterclass: master –лучший в какой-либо области + class – занятие, урок) – семинар, который проводит эксперт (известный действующий специалист) в данной конкретной области для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом предмете. Эксперт (мастер) делится со слушателями какой-либо уникальной методикой, которая применялась и успешно внедрялась лично им. Для слушателей занятий можно выделить основные цели: систематизация и оценка уже имеющихся у них знаний; получение новых теоретических и практических знаний в определенной области; применение получаемых знаний в «прикладном аспекте»; обмен опытом, знаниями, идеями; обсуждение общих проблем и трудностей, возникающих в процессе повседневной работы; коллегиальное обсуждение типовых задач и проблем и совместный поиск их решения. (Практические занятия по темам 16, 17).

Обучение в сотрудничестве – педагогическая технология, которая предполагает организацию групп студентов, работающих совместно над разработкой какой-либо темы, решением задачи. При этом, в отличие от других технологий обучения, преподаватель является полноправным участником процесса обучения и одновременно осуществляет координацию, управление ходом дискуссий, а также подготовку материалов, разработку плана работы, обсуждаемых вопросов. (Практические занятия по темам 6, 7, 8, 11).

Обучение по аналогии – обучение, при котором приобретение новых знаний и умений осуществляется путем применения к новой ситуации представлений об аналогичных случаях. (Лекция по теме: 17).

Пост-тест – тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. (Практические занятия по темам 11, 12, 15).

Презентация - (от англ. Presentation – представление, преподнесение, изображение) способ наглядного представления информации с использованием аудовизуальных средств. Презентация на базе информационно-коммуникационных технологий содержит в себе текст, иллюстрацию к нему, использует гиперссылки. (Семинарские занятия по темам 1, 2, 3, 4; Лекция по темам 16, 17, ).

Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа-подход, при котором используются образовательные ресурсы: печатные материалы, аудио- и видеоматериалы, компьютерные обучающие программы, электронные журналы, интерактивные базы данных и другие материалы, доставляемые по компьютерным сетям. (Самостоятельная работа – подготовка к занятиям ).

Смешанное обучение (комбинированное) – способ организации учебного процесса, объединяющий несколько различных методов, форм и способов традиционного обучения (лекции, семинары, самостоятельное изучение и т.д.). (Семинарские и практические занятия по темам: 6, 8, 12, 18 ).

Электронные учебные издания (ЭУИ) - учебные издания, используемые в учебном процессе и представленные в электронном виде на цифровых носителях (CD, DVD): учебники, учебные и учебно-методические пособия, учебно-методические комплексы, справочно-правовые системы и другие учебно-методические материалы. ЭУИ представляет собой особым образом структурированную информацию по учебному курсу, обеспечивающую реализацию дидактических возможностей во всех звеньях дидактического цикла процесса обучения: постановку познавательной задачи; предъявление содержания учебного материала; организацию применения первично полученных знаний; обратную связь, контроль деятельности обучаемых; организацию подготовки к дальнейшей учебной деятельности. Полностью или частично заменяют или дополняют основной учебник. (Лекции, практические и семинарские занятия по темам 1, 3, 14, 16, 17; Самостоятельная работа – подготовка к занятиям).


12. ГЛОССАРИЙ

АКТИВЫ (от лат. activus — действенный) — совокупность имущества и денежных средств, принадлежащих предприятию, фирме, компании (здания, сооружения, машины и оборудование, материальные запасы, банковские вклады, ценные бумаги, патенты, авторские права, в которые вложены средства владельцев, собственность, имеющая денежную оценку). В широком смысле слова — любые ценности, обладающие денежной стоимостью. Активы принято делить на материальные (осязаемые) и нематериальные (неосязаемые), к последним относятся интеллектуальный продукт, патенты, долговые обязательства других предприятий, особые права на использование ресурсов.

АМОРТИЗАЦИЯ (от лат. amortisatio — погашение) — исчисленный в денежном выражении износ основных средств в процессе их применения, производственного использования. Амортизация есть одновременно средство, способ, процесс перенесения стоимости изношенных средств труда на произведенный с их помощью продукт. Инструментом возмещения износа основных средств являются амортизационные отчисления в виде денег, направляемых на ремонт или строительство, изготовление новых основных средств. Сумма амортизационных отчислений включается в издержки производства (себестоимость) продукции и тем самым переходит в цену. Производитель обязан производить накопление амортизационных отчислений, откладывая их из выручки за проданную продукцию. Накопленные амортизационные отчисления образуют амортизационный фонд в виде денежных средств, предназначенных для воспроизводства, воссоздания изношенных основных средств. Величина годовых амортизационных отчислений предприятия, организации определяется в виде доли первоначальной стоимости объектов, представляющих основные средства. Нормативное значение этой доли называют нормой амортизации.

АНАЛИЗ (от греч. analysis — разложение) — метод научного исследования (познания) явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы. В экономике анализ применяется с целью выявления сущности, закономерностей, тенденций экономических и социальных процессов, хозяйственной деятельности на всех уровнях (в стране, отрасли, регионе, на предприятии, в частном бизнесе, семье) и в разных сферах экономики (производственная, социальная). Анализ служит исходной отправной точкой прогнозирования, планирования, управления экономическими объектами и протекающими в них процессами. Экономический анализ призван обосновывать с научных позиций решения и действия в области экономики, социально-экономическую политику, способствовать выбору лучших вариантов действий.

АНАЛИЗ ЗАТРАТ И РЕЗУЛЬТАТОВ — использование балансовых таблиц, в которых зафиксированы и подытожены затраты на производство основных видов экономического продукта и результаты в виде объемов производства, выпуска этого продукта. Такой анализ позволяет выявить уровень общих, полных затрат на производство продукта, установить взаимосвязи между разными секторами и отраслями экономики. Подобный анализ используется в качестве исследовательского инструмента, а также в прогнозных, предплановых обоснованиях, расчетах.

АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — одна из ветвей экономического анализа, связанная с изучением производственной, финансовой, торговой деятельности предприятий, фирм, домашних хозяйств. Такой анализ направлен на выявление величины и изменения во времени экономических показателей, характеризующих производство, обращение, потребление продукции, товаров, услуг, эффективность использования ресурсов, качество производимого продукта. В ходе анализа выявляются причины и возможные последствия наблюдаемых, изучаемых фактов, способы улучшения деятельности.

ВАЛОВАЯ ПРИБЫЛЬ — разница между выручкой предприятия, предпринимателя от продажи товаров и затратами на их производство, исчисленная до вычета налога на прибыль.

ВАЛОВОЙ ДОХОД — исчисленный в денежном выражении суммарный годовой доход предприятия, фирмы, полученный в результате производства и продажи продукции, товаров, услуг. Валовой доход определяется как разность между денежной выручкой от продажи товара и материальными затратами на его производство. Валовой доход равен сумме заработной платы и чистого дохода (прибыли).

ДЕНЕЖНЫЕ СРЕДСТВА ПРЕДПРИЯТИЙ — средства в национальной и иностранной валюте, находящиеся в кассе, на расчетном, валютном и других счетах в банках на территории страны и за рубежом, в легкореализуемых ценных бумагах, а также в платежных и денежных документах.

ДИАГНОСТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ — совокупность исследований для определения целей функционирования хозяйственного объекта (организации, предприятия), способов их достижения, выявления проблем и вариантов их решения.

ДОХОД — чрезвычайно распространенное, широко применяемое и в то же время крайне многозначное понятие, употребляемое в разнообразных значениях. В широком смысле слова обозначает любой приток денежных средств или получение материальных ценностей, обладающих денежной стоимостью. Доход компании можно характеризовать как увеличение ее активов или уменьшение обязательств, приводящие к увеличению собственного капитала. Понятие "доход" применимо к государству в целом (национальный доход), к предприятию, фирме (валовой доход, чистый доход предприятия), к отдельным лицам (денежные доходы населения, реальные доходы граждан, личный доход). В валовой доход предприятия принято включать выручку, денежные поступления от продажи товаров и услуг, выполнения работ, от продажи имущественных ценностей, проценты, получаемые за счет предоставления денег в кредит, и другие денежные и материальные поступления. Доход государства образуют в основном налоги, платежи, отчисления, рента, поступающие в казну. Доход граждан формируется за счет заработной платы, пенсий, стипендий, дивидендов, продажи продуктов домашнего хозяйства. Часто употребляемое словосочетание "чистый доход" представляет разность между общим, валовым доходом и затратами материальных ресурсов. В еще более узком смысле чистый доход ассоциируется с прибылью. Для уяснения, в каком смысле применено слово "доход", необходимо рассматривать его вместе с сопровождающим эпитетом или с присоединяемыми к нему разъяснительными словами.

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Похожие:

Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080109 «Бухгалтерский учет,
Анциферова А. М., старший преподаватель кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс «Организация предпринимательской деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта
«Организация предпринимательской деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconОдобрено учебно-методическим советом экономического факультета учет и анализ банкротств учебно-методический комплекс Специальность: 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Москва 2009
Учебно-методический комплекс «Учет и анализ банкротств» составлен в соответствии с Учебным планом ргтэу и требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Страхование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2006 Автор-составитель: Половцева Ф. П., кандидат технических наук, доцент, профессор Учебно-методический комплекс «Стратегическое планирование коммерческой деятельности»
Учебно-методический комплекс «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Анализ финансово- хозяйственной деятельности объекта оценки» для специальности 080114. 51 0614 «Земельно-имущественные отношения» среднего профессионального
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Анализ финансово- хозяйственной деятельности объекта оценки» для специальности...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель: Геращенко Г. П., к э. н, доцент, профессор кафедры Международная торговля Учебно-методический комплекс «Консалтинговые услуги»
Учебно-методический комплекс «Консалтинговые услуги» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconОдобрено учебно-методическим советом юридического факультета бюджетное право учебно методический комплекс Для специальности: 030501 юриспруденция Москва 2008
Учебно-методический комплекс по бюджетному праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия» составлен в соответствии с требованиями Государственного  iconУчебно-методический комплекс по бюджетному праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Содержание
Учебно-методический комплекс по бюджетному праву составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница