Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера»




НазваниеПрограмма развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера»
страница15/15
Дата конвертации16.10.2012
Размер2.64 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Рекомендации преподавателю. Для того, чтобы задание было выполнено эффективно, необходимо работать над ним после того, как слушатели познакомились с идеей создания управляющих советов, Примерным положением об Управляющих советах и обсудили возможные трудности, риски, возникающие с этим новым делом.


После выполнения слушателями первой части задания (подготовлены перечни мероприятий), преподаватель раздает для сравнения список мероприятий, подготовленных муниципальными органами управления образованием. Например:

П Л А Н


действий по введению школьных Управляющих советов в Рассказовском районе

Тамбовской области на 2005 год

1. Создание условий для успешного становления и развития УС

Финансовая поддержка инициативы о деятельности УС


Нормативно-правовая поддержка деятельности УС


Ресурсное обеспечение деятельности УС

  1. Предоставление в распоряжение УС помещения, образования, средств коммуникаций обеспечение канцтоварами.




  1. Разработка нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность УС.




  1. Создание фонда поддержки одаренных детей и творчески работающих педагогов и руководителей школ.




  1. Установление надбавок и доплат руководителям и педагогам пилотных школ, участвующим в апробации проекта УС.

Администрация района


Отдел образования юрист администрации района


Администрация района

Отдел образования


Отдел образования

2. Информацио-нная работа

Активное распространение идей ГОУО на основе управляющих советов


Содействие становлению положительного общественного мнения об УС

  1. Подготовка серий выступлений в СМИ «Управляющий совет и его роль в системе образовательной деятельности школы».

    1. Местное радио: «Обновление системы управления школой»




    1. Местное телевидение: «Выборы в УС школы».




  1. Публикации в местной печати (газеты «Трудовая новь», «Платоновские вести»).




  1. Подготовка к выпуску брошюры «Управляющий Совет школы. Пути становления».




  1. Организация Дней информации по вопросам работы школьных УС.




  1. разработка рекомендаций по организации работы школьных пресс-центров «Образование – открытая система».




  1. Пополнение муниципального банка педагогической информации материалами об УС.



Начальник отдела образования


Руководители школ


Начальник отдела образования

Руководители школ


Зав. РМК


Начальник отдела образования

Зав. РМК


Зав. РМК


Зав. РМК

3. Работа с родителями обучающихся и общественностью

Обеспечение прав родителей и общественности на участие в управлении образованием


Активизация деятельности родителей и общественности в управлении школой

  1. Организация районного родительского собрания «Родители и школа: пути сотрудничества и взаимодействия». Организация детского гала-концерта для родителей и общественности.




  1. «Круглый стол» с представлениями родительской общественности «Роль родителей в управлении школой» (выставка детских творческих работ).




  1. Организация соцопроса родителей о степени их готовности к соуправлению школой.




  1. Выпуск буклетов «Взаимодействие детей и взрослых – путь к успеху».




  1. Создание муниципального общественного Совета содействия образованию из представителей родителей и общественности

Начальник отдела образования


Начальник отдела образования


Зав. РМК


Зав. РМК


Начальник отдела образования

4. Работа с ученическим активом

Содействие развитию социальной компетентности учащихся

  1. «Круглый стол» с представителями ученического актива «Роль обучающихся в управлении школой».

  2. Создание муниципального совета старшеклассников.

  3. Проведение соцопроса старшеклассников о степени их готовности к соуправлению школой

Отдел образования


Отдел образования, РМК


РМК

5. Обмен опытом работы

Организация обучения руководителей школ

  1. Организация серии обучающих семинаров:

    1. Для руководителей ОУ «УС школы – одна из эффективных моделей ГОУО».



    1. Для членов УС «Актуальные проблемы образования на современном этапе».


2. Организация семинара-совещания актива работников образования «ГОУО. Пути становления и развития»



Отдел образования, РМК, руководители пилотных школ


Руководители пилотных школ


Отдел образования, РМК

6. Мониторинг эффективности ГОУ

Изучение, оценка и коррекция текущих преобразований

  1. Создание пакета диагностик по изучению эффективности деятельности УС.

  2. Организация мониторин-говых исследований.

РМК


Отдел образования, РМК



Ситуация. Вы – руководитель, принявший решение о создании в школе Управляющего совета.

Задание. Разработайте план действий по реализации этой идеи.

После создания плана внимательно проанализируйте предложенный Вам план действий. Оцените достоинства и недостатки каждого плана (Вашего и предложенного).


Рекомендации преподавателю. Преподаватель может выбрать для обеспечения выполнения второй части задания разные по содержанию и по оформлению варианты планов, как такие, выполнение которых в основном зависит от администрации учреждения, так и такие, которые определяются уже сложившимися внутри и во вне образовательного учреждения условиями по отношению к заданной ситуации.


Вариант 1.


План действий по введению школьного Управляющего Совета

в одной из школ Тамбовской области.


Этап

Сроки проведения

Мероприятия

Ответственный

I


II


III


IV


V


VI

20 апреля


апрель

29 апреля


апрель


30 апреля


5 мая


7 мая


11 мая


июнь


июль - август


август


сентябрь – октябрь


ноябрь – декабрь


январь


  1. Обсуждение идеи создания Управляющего Совета на совещании при директоре школы.

  2. Изучение (анализ) социума

  3. Заседание совета школы, создание инициативной группы.

  4. Анкетирование родителей, старшеклассников, педработников.

  5. Обсуждение вопроса на общешкольном родительском собрании

  6. Заседание совета старшеклассников




  1. Обсуждение на собрании старшеклассников

  2. Обсуждение вопроса на педагогическом совете школы

  3. Проведение повторного анкетирования




  1. Подготовка материалов для СМИ




  1. Индивидуальная работа с родителями




  1. Ведение переговоров с главой исполнительной власти




  1. Вынесение вопроса на уровень органа законодательной власти




  1. Работа по внесению изменений в Устав школы в связи с созданием Управляющего Совета.

  2. Создание положения о выборах


16. Подготовка локальных актов


  1. Подготовка и проведение выборов членов Управляющего Совета:

работников – общее собрание;

родители – общее собрание по ступеням;

учащиеся – общее собрание 9-11 классов.

  1. Назначение сроков выборов, информация о порядке выборов.

  2. Проведение кооптации в состав Управляющего Совета школы

  3. Утверждение состава Управляющего Совета

  4. Регистрация Управляющего Совета




Директор школы


Директор школы

Директор школы


Инициативно-проектная группа

Зам. дир. поУВР .


Зам. дир. по УВР


Зам. дир. поУВР


Директор школы


Инициативно-проектная группа


Инициативно-проектная группа

Инициативно-проектная группа


Директор школы, представитель инициативной группы

иректор школы, представитель инициативной группы


Директор школы, инициативно – проектная группа

Инициативно – проектная группа

Директор школы


Директор школы

Зам. дир. по УВР


Директор школы


Директор школы


Директор школы



Вариант 2.


План действий по созданию Управляющего совета

в одной из школ Красноярского края


Действия с 25 апреля

до 25 ноября 2004 г.

Достигнутые результаты

и их оценка

1.02.04.04 г. Совместное совещание педагогических работников, родителей, общественности и уч-ся 10 – 11 классов Тюльковской территории «Согласование политики реструктуризации системы образования на территории Тюльковского Сельского Совета»


3. 20.04.04 – 12.05.04 г. Серия семинаров с:

  • работниками школы,

  • родителями и общественностью,

  • учащимися 8-11 кл.

по пониманию предназначения УС и согласование предстоящей деятельности по созданию УС.


4. 18.05.04 г. Семинар-игра «Изменения в системе управления школой». Участники семинара:

  • школьники 8-11 кл.,

  • педагоги школы,

  • непедагогические работники школы,

  • администрация района и села,

  • жители села,

  • представители краевой рабочей группы.


5. 19-21.05.04 г. Рефлексивные семинары.


6. 16.06.04 г. Приказ по школе о создании рабочей группы по созданию УС.


7. 18.06.04г. Разработка положения о рабочей группе (РГ).


8. Проект создания УС Тюльковской школы.


9. 01.09.04 г. Круглые столы «Становление школьного самоуправления. Понимание деятельности УС школы». Участники:

  • уч-ся 7-11 классов,

  • педагоги,

  • родители,

  • общественность.


10. Сентябрь-ноябрь. Заседания РГ школы по вопросам:

  • обсуждение положения об УС,

  • обсуждение изменений к Уставу школы,

  • обсуждение положения о выборах членов УС,

  • обсуждение положения об избирательной комиссии,

  • принятие локальных актов.


11. Сентябрь-ноябрь. Проведение родительских собраний по вопросам создания УС школы, становления самоуправления.

Проведение собраний с работниками школы по вопросам создания УС школы, становления самоуправления.


12. Сентябрь-ноябрь. Выпуск школьной газеты по вопросам создания УС.


13. Сентябрь-ноябрь. Оформление наглядных материалов по вопросам создания УС.


14. 21-23.09.04 г. Участие в Краевом семинаре по созданию УС. Участники:

  • директор школы,

  • член РГ, представитель родителей,

  • член РГ, представитель уч-ся.


15. 02-10.11.04 г. Выборы членов избирательной комиссии.


16. 12.11.04 г. Заседание избирательной комиссии. Выборы председателя и секретаря избирательной комиссии. Назначение даты выборов членов УС.


17. Избирательная компания с 12.11.04 по 16.12.04 г.


18. 17.12.04 г. Выборы членов УС.

Согласование позиций всех заинтересованных лиц по усилению государственно-общественного управления школой.


Составление примерных планов деятельности школьного сообщества по созданию УС


Совместное понимание своей заинтересованности в изменении управления школой, инициирование создания УС.


Совместное понимание, обсуждение, выработка совместных действий по созданию УС активными представителями и участниками жизни школы.

Выявление проблем, их решения, ближайшие шаги действия.

Положение о РГ.


Проект создания УС.


Положение о самоуправлении учащихся школы.


Положение об УС. Положение об избирательной комиссии.

Положение о выборах.


Положение о самоуправлении родителей.


Положение о

самоуправлении педагогов.


Понимание предстоящей деятельности по организации выборов в УС и его деятельности.


Утвержден состав избирательной комиссии.


Выдвижение кандидатов в члены УС.



Ситуация. В школе, в которой планируется создание Управляющего совета, состоялось заседание педагогического совета, на котором директор школы рассказал об идее формирования управляющего совета в школе, организации работы УС. Отметил, что в школе функционирует Совет школы, Совет старшеклассников, родительский комитет, однако подобные органы школьного самоуправления имеют лишь рекомендательные, а не управленческие функции. Директор познакомил присутствующих с функциями Управляющего совета, обратил внимание на то, что УС станет коллегиальным органом, с помощью которого родители и другие представители общественности могут реально участвовать в планировании развития школы, организации уклада ее жизни, участвовать в финансово-хозяйственной деятельности школы.

После педсовета администрация школы почувствовала настороженное восприятие педагогическим коллективом функций УС по решению педагогических и организационно-педагогических вопросов.

Задание. Проанализируйте ситуацию и предложите пути выхода из нее.

Ситуация. В Управляющий совет попали в качестве выбранных членов отец и сын. Через определенное время работы УС при принятии решений наметились разногласия позиций отца и сына, которые со временем стали перерастать из делового конфликта в семейный.

Задание. Обсудите сложившуюся ситуацию и предложите пути ее решения.


* * * * *


Заключение

Литература





  1. Барнс Л.Б., Кристенсен К.Р., Хансен Э.Дж. Преподавание и метод конкретных ситуаций (конкретные ситуации и дополнительная литература): пер. с англ. / Под ред. А.И. Наумова. – М.: Гардарики, 2000 – 501 с.

  2. Ионин Л.И. Социология культуры. Путь в новое тысячелетие.

  3. Клочко В.Е. Внутренние тенденции развития образования и онтопедагогика. В кн. Управление профессиональным развитием и изменениями в системе повышения квалификации / Под ред. Г.Н. Прозументовой, А.О. Зоткина – Томск, ЦПК ЖК, 2002, с. 53-61.

  4. Леонтьев А.Н. Философия психологии. Изд-во МГУ, 1994, с. 286

  5. Мамардашвили К. Психологическая топология пути. Сиб., 1997, 574 с.

  6. Прозументова Г.Н. Педагогика совместной деятельности: смысловые контексты и образовательная реальность // В кн. Школа совместной деятельности: разработка образовательных программ в развивающейся школе. / Под ред. Г.Н. Прозументовой. Томск: Дельтаплан, 2002 – Кн. 5, с. 4-16.


* * * * *

1 Мы не обсуждаем здесь такие органы как «педагогический совет» или «родительский комитет», поскольку по традиции понятно, что они имеют только совещательные или вспомогательные функции, но никак не собственно управленческие.

2 Конечно, у нас имеются сторонники попечительских советов, создаваемых в форме самостоятельного, обособленного от школы юридического лица, и настаивающие на том, что подобные советы могут иметь не только функции благотворения («нашел деньги - дал их школе - проверил целевой характер расходования»), но и собственно управления. Однако роковым вопросом для подобной позиции оказывается следующий: как негосударственное (и «не-муниципальное», т.е. не входящее в систему органов публично-правовых образований) юридическое лицо, находящееся в 100%-ой частной собственности, может приобрести права управления по отношению к государственной (муниципальной) школе – организации, находящейся в 100%-ой государственной (муниципальной) собственности? Слабая теоретическая надежда возможна была бы в следующем ответе – «посредством того, что учредитель, то есть орган местного самоуправления, передаст ей, то есть частной некоммерческой организации, часть полномочий учредителя по управлению школой». Однако сторонники подобного подхода пока не сумели нам предложить, даже теоретически, ни одного внятного правового механизма подобного отчуждения полномочий.

3 Обсуждаемые выше Президентский указ и Постановление правительства о попечительских советах.

4 Так, в ФРГ «Федеральная конференция школьных родителей» есть вполне внятный и влиятельный орган общественного соуправления в образовании.

5 Приложение к приказу Минобразования России от 09.02.98 № 322


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Похожие:

Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconМежрегиональный институт медиа-консалтинга (мимк)
Ано «Межрегиональный учебно-консультационный центр средств массовой информации», директор
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconИ социального развития Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский государственный медицинский университет...
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconГрафик мероприятий ано «Ульяновский центр развития предпринимательства» на август
«Структуры и формы поддержки предпринимательства в г. Ульяновске и Ульяновской области»
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconГрафик обучающих и презентационных мероприятий ано «Ульяновский центр развития предпринимательства» период: 01. 04. – 30. 04. 2011
Семинар «Уплата страховых взносов на обязательное пенсионное и медицинское страхование»
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconОсобенности и условия инновационного поведения предприятий
Бурнышев константин Владимирович директор ано "Информационно-аналитический центр"
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconСреднесрочной программы экономического и социального развития субъекта Российской Федерации
Арактеристика проблем, на решение которой направлена Программа
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconИ перспективы развития человеческих ресурсов
...
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconАкцентуация и выбор профессии
...
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconПостановление от 21 августа 1998 г. N 37 об утверждении квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих
В соответствии с Положением о Министерстве труда и социального развития Российской Федерации (пункт 3), утвержденным Постановлением...
Программа развития образования ано «Центр социального консалтинга «Стратосфера» iconРоссийской академии образования академия образования взрослых «ларккулла» (финляндия) центр дополнительного образования «альфа-диалог» (санкт-петербург ) e
«Интеллект будущего», Академия образования взрослых «Ларккулла» (г. Карис, Финляндия), Научно-образовательный центр «Росинтал», Центр...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница