Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16




НазваниеМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
страница13/37
Дата конвертации17.10.2012
Размер3.43 Mb.
ТипДокументы
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   37

Татарский язык



1. Мәктәптә әдәбият укытуның максаты –

а) татар әдәбияты тарихы һәм теориясенә караган бөтенлекле күзаллау булдыру;

б) әдәби әсәр анализларга өйрәтү;

в) әхлакый һәм эстетик тәрбия бирү;

г) укучыларга әдәби белем һәм мәгълүмат бирү, күнекмәләр формалаштыру.


2. Уку–укыту методы –

а) дәрестә укытучы һәм укучыларның бергәләп максатка ирешү юлы;

б) дәрестә кулланыла торган алымнар;

в) укытучы һәм укучыларның бергәләп эшләве;

г) дәрестә башкарыла торган эш төрләре.


3. Дәрестә укучылардан изложение яздыру –

а) эвристик методка;

б) аңлату–күрсәтү методына;

в) тикшеренү методына;

г) репродуктив методка мөрәҗәгать итүне сорый.


4. Уку–укыту эшенә дәрес төп форма итеп кайчан кайтарылган?

а) 1905–06;

б) 1918;

в) 1922;

г) 1932.


5. Е.Н.Ильин ул –

а) дәрескә таләпләр җыелмасы эшләгән методист;

б) укытучы–новатор;

в) педагогика дәреслеге авторы;

г) язучы.


6. Дәрес структурасы дигәндә –

а) дәрес өлешләренең урнашу тәртибе;

б) дәрес максатлары;

в) дәрес эзлеклелеге;

г) план–конспект күздә тотыла.


7. «Россия Федерациясендәге гомум белем бирү концепциясе» түбәндәге технологиягә нигезләнә:

а) хезмәттәшлек педагогикасы;

б) үстерелешле укыту технологиясе;

в) проблемалы укыту;

г) Рәхимов технологиясе.


8. Монографик дәрес –

чор әдәбиятына күзәтү ясау;

а) язучы иҗатын җентекләп өйрәнү;

б) бер әсәргә тирәнтен анализ ясау;

в) укучыларның чыгышларын һәм докладларын тыңлау дәресе ул.


9. Сюжет ул –

а) әсәрнең эчтәлеге;

б) әсәрдә сурәтләнгән хәл–вакыйгалар яки геройларның үсеш–үзгәреш тарихы;

в) каршылыкларның чишелүе;

г) вакыйгалар катламы.


10. Х сыйныфта сочинениенең күләме –

а) 3–4;

б) 4–5;

в) 5–6;

г) 6–7 бит булырга тиеш.


11. А.Әхмәдуллин җитәкчелегендә төзелгән Ү–ҮШ сыйныфлар программасы нинди принципка нигезләнә?

а) хронологик;

б) эстетик;

в) әхлакый;

г) тарихи–эстетик.


12. Татар әдәбиятын укыту методикасы кайчан формалаша?

а) Х1Х йөзнең беренче яртысында;

б) Х1Х йөзнең икенче яртысында;

в) ХХ йөз башында;

г) 1950–60 елларда.


13. Татар әдәбиятын укыту методикасыннан беренче хезмәтне кем язган?

а) К.Насыйри;

б) С.Кукляшев;

в) Г.Ибраһимов;

г) Г.Лотфи.


14. Татарларда татар әдәбияты дәресләре кайчан укытыла башлый?

а) Болгар чорында;

б) Х1Х йөздә;

в) ХХ йөз башында;

г) 1917 елдан соң.


15. Татар әдәбиятыннан беренче хрестоматия ничек атала?

а) «Яңа кыйраәт»;

б) «Әдәбият дәресләре»;

в) «Энҗе бөртекләре»;

г) «Мәктәптә милли әдәбият дәресләре».


16. 1940–50 елларда татар әдәбиятын укыту методикасы өлкәсендә әйдәп баручы методистлар кемнәр?

а) Г.М.Әдһәмова һәм А.Г.Әминев;

б) Х.Бәдигый;

в) Г.Халит һәм И.Нуруллин;

г) Г.Лотфи һәм Ш.Сайкин.


17. 1970–80 елларда татар әдәбиятын укыту методикасы өлкәсендә әйдәп баручы методистлар кемнәр?

а) Г.М.Әдһәмова һәм А.Г.Әминев;

б) Ә.З.Нигъмәтуллин;

в) Г.Халит һәм И.Нуруллин;

г) Ф.Мусин һәм А.Әхмәдуллин.


18. Кайсы жанр лирик төргә карый:

а) шигырь;

б) хикәя;

в) нәсер;

г) мәсәл.


19. Кайсы жанр лиро–эпик төргә карый:

а) повесть;

б) баллада;

в) газәл;

г) робагый.


20. Кайсы иҗат юнәлеше(методы) белән язылган әсәрләрдә гадәттән тыш сурәтләнгән характерлар гадәттән тыш хәлләргә куела:

а) реализм;

б) романтизм;

в) классицизм;

г) символизм.


21. Кайсы төшенчә жанр төре атамасы булып йөри:

а) роман;

б) фарс;

в) комедия;

г) мәсәл.


22. Кайсы әсәр тартмалы композициягә мисал булыр?

а) М.Болгари «Нәһҗел–фәрадис»;

б) К.Насыйри «Әбүгалисина»;

в) Кол Гали «Кыйссаи Йосыф»;

г) «Тутыйнамә».


23. Тәнкыйди реализм агымы (методы) үрнәген билгеләгез:

а) Г.Камал «Безнең шәһәрнең серләре»;

б) К.Насыйри «Әбүгалисина кыйссасы»;

в) З.Һади «Җиһангир мәхдүмнең авыл мәктәбендә укуы»;

г) М.Акъегет «Хисаметдин менла».


24. М.Кашгарыйның «Диване лөгате–төрк» хезмәте кайсы төркемгә карый:

а) рун язулы истәлекләр;

б) уйгур язулы истәлекләр;

в) гарәп язулы истәлекләр;

г) төрки телле истәлекләр.


25. Рун язулы истәлекләр ничәнче гасырга карыйлар:

а) ҮП–ҮШ;

б) 1Х;

в) Ү;

г) Х1.


26. Алтын Урда чорының шигъри ядкәре:

а) Котб «Хөсрәү вә Ширин»;

б) Мәүла Колый«Береккәннәр сыйфаты»;

в) «Ырк битиг»;

г) Мөхәммәдьяр «Нуры содур».


27. Кол Галинең туган елы:

а) 1183;

б) 1186;

в) 1271;

г) 1233.


28. Гарәп, фарсы, төрки шигырь төзелеше:

а) гаруз;

б) бармак;

в) газәл;

г) канун.


29. Г.Кандалыйның “Тотынышып кулың кулга...” шигырендә төп тема:

а) хәзрәт белән абыстайның гаилә тормышы;

б) яшәештәге гаделсезлекне фаш итү;

в) мулланың үз мәнфәгатен генә кайгыртып яшәве;

г) мәхәббәткә мәдхия уку.


30. Беренче реалистик проза әсәре авторы:

а) З.Бигиев;

б) Ф.Кәрими;

в) К.Насыйри;

г) М.Акъегет.


31. Г.Исхакыйның «Мөгаллим» драмасында халыкчылык идеяләрен гәүдәләндергән герой:

а) Галия;

б) Салих;

в) Садыйк;

г) Габдулла.


32. Ф.Әмирханның кайсы әсәрендә «Бозыкларны төзәтү» җәмгыяте турында сүз алып барыла:

а) «Хәят»;

б) «Фәтхулла хәзрәт»;

в) «Шәфигулла агай»;

г) «Татар кызы».


33. Ф.Әмирханның социалистик җәмгыятькә шарж итеп язылган әсәре кайсы:

а) «Габделбасыйр гыйшкы»;

б) «Картайдым»;

в) «Урталыкта»;

г) «Шәфигулла агай».


34. М.Фәйзинең «Кызганыч» драмасында төп геройлар:

а) Хәлил һәм Галиябану;

б) Заһид һәм Гәүһәр;

в) Шакир һәм Мәгърүфә;

г) Гыйсмәт һәм Гөлшат.


36. Әлеге исемлектә артык булган дүртенче герой:

а) Надир;

б)-Галиябану;

в) Сәрвәр;

г) Исмәгыйль.


37. Һ.Такташның “Мәхәббәт тәүбәсе” поэмасында төп тема:

а) мәхәббәтнең үлемсезлеге;

б) мәхәббәт һәм җаваплылык;

в) яшьлек хатирәсе;

г) мәхәббәт һәм хезмәт берлеге.


38. Автобиографик характердагы әсәр:

а) “Болганчык еллар” (М.Галәү);

б) “Идел” (Г.Рәхим);

в) “Шагыйрьнең алтын приискасында” (М.Гафури);

г) “Тирән тамырлар” (Г.Ибраһимов).


39. М.Җәлилнең “Моабит дәфтәрләре” циклына беренче булып урнаштырылган, тоткынлык чоры иҗатының идея-эстетик үзенчәлеген билгеләүче шигырь:

а) “Кичер, илем!”;

б) “Кошчык”;

в) Җырларым”;

г) Вәхшәт”.


41. Ф.Кәримнең “Сибәли дә сибәли” шигыренең төп темасы:

а) табигать күренеше;

б) сугыш фаҗигасе;

в) разведчик батырлыгы;

г) фашизмга нәфрәт.


42. Г.Тукай исемендәге Дәүләт бүләгенә лаек булган беренче әсәр:

а) “Саз чәчәге”(Ә.Еники);

б) “Йолдызым” (Р.Төхфәтуллин);

в) “Өч аршын җир” (А.Гыйләҗев);

г) “Тукай” (Ә.Фәйзи).


43. Түбәндәге строфада кабатлау нәрсәгә хезмәт итә:

“Агыла да болыт агыла

Туган-үскән җирләр ягына;

Тәрәзәгә чиртер дә яңгыр,

Нәрсә әйтер туганнарыма?!

Агыла да болыт агыла...”

а) шигырьдәге ритм төзеклегенә, интонацион яңгырашның матурлыгына ирешүгә;

б) тоткынлыктагы лирик герой күңелендәге сагыну, сагыш хисенең тирәнлеген һәм иреккә омтылу теләгенең зурлыгын ачуга;

в) болыт агылуны укучы күңелендә уелып калырлык итеп тасвирлауга һәм табигатьнең бер күренешенә соклануга;

г) шигырь строфаларын үзара ялгауга, бәйләп торуга.


44. Г.Бәшировның “Намус” романында әйдәп баручы төп идея:

а) илгә, халыкка бирелгәнлекнең намуслы хезмәт, рухи сафлык, ныклык аша сыналуы;

б) халыклар дуслыгы, үзара ярдәмләшеп яшәү;

в) яшь кешенең шәхес буларак формалашуы;

г) илгә куркыныч янаганда Ватан язмышының шәхси теләкләрдән өстен торуы.


46. Ә.Еникинең иҗатына һәм шәхесенә “Затлылык” дип бәя бирүче:

а) Р.Мостафин;

б) Р.Сверигин;

в) М.Вәлиев;

г) Ф.Миңнуллин.


47. Ә.Еникинең “Әйтелмәгән васыять” хикәясендә әйдәп баручы тема:

а) буыннар арасында рухи бәйләнеш өзелү;

б) кешенең туган ягын, туган җирен яратуы;

в) халыкның традицияләренә, гореф-гадәтләренә хөрмәт белән карау;

г) яшәү һәм үлем төшенчәсен кеше бәхете белән бәйләп карау.


48. Т.Миңнуллин трилогиясе:

а) “Кол Гали”, “Моңлы бер җыр”, “Без китәбез, сез каласыз”;

б) -“Нигез ташлары”,“Монда тудык, монда үстек”,“Кырларым-тугайларым”;

в) Миләүшәнең туган көне”, “Дуслар җыелган җирдә”, “Хушыгыз”;

г) “Әниләр һәм бәбиләр”, “Сөяркә”, “Йөрәк маем”.


49. М.Мәһдиевнең “Бәхилләшү” повестенда төп герой:

а) Исламгали;

б) Фәләхетдин;

в) Әхәт Яһүдин;

г) автор-хикәяләүче.


50. Түбәндәге өзек алынган әсәр:

“Кабартмалар, коймаклар пешкән, көзге вак яңгырда ризык исе таратып утырган туган җирем, кан яңартып яткан элеккеге авылым, хуш!

Ул эскертләрне, ул ризыкларны, кырау төшкән бәрәңге сабагы, баллы салам исләрен сагынып яшәвемне гаеп итмәгез инде...”

а) “Торналар төшкән җирдә”;

б) “Кеше китә - җыры кала”;

в) “Бәхилләшү”;

г) “Ачы тәҗрибә”.


51. Тоталитар режимның кешелексез якларын әдәби сурәтләр аша ачкан әсәр:

а) “Ак кыялар турында хыял” (Р.Мөхәммәдиев);

б) “Ялгызак” (Р.Сибат);

в) “Батырша” (Җ.Рәхимов);

г) Афәт” (Г.Тавлин).


52. Р.Фәйзуллинның түбәндәге шигъри юлларында нинди әдәби сурәт (жанр атамасы да булып киткән) кулланылган:

“Кыны тулы кан.

Тышында чәчәк сурәте.” (“Тарих”)

а) антитеза;

б) тәмсил;

в) метафора;

г) символ.


54. М.Хәсәновның “Язгы аҗаган” романында әйдәп баручы конфликт:

а) аталар һәм балалар арасында;

б) “мәхәббәт өчпочмагы” на нигезләнгән;

в) кеше һәм гаделсез җәмгыять арасында;

г) геройларның эчке каршылыгы.


55. Г.Афзалның “Мыек борам” шигырендә кулланылган юмор-сатира алымы:

а) гадәттән тыш арттыру;

б) ачы итеп көлү;

в) үз итеп көлү;

г) мактаган булып көлү.


56. Зөлфәтнең түбәндәге шигъри юлларында кулланылган әдәби алым:

“Йөрәгемне былбыл чакты минем,

Кара елан миңа сайрады”.

метафора һәм аллегория;

а) эпитет һәм көчәйтү;

б) чагыштыру һәм кабатлау;

в) символ һәм сынландыру.


57. Т.Миңнуллинның “Әлдермештән Әлмәндәр” пьесасында төп конфликт характеры:

а) иҗтимагый;

б) әхлакый;

в) фәлсәфи;

г) идеологик.


58. Укыту алымы нђрсђ ул?

а) укытуга юнђлеш бирњ,

б) укыту ысулыныћ кечкенђ дидактик максатларны тормышка ашыруда кулланыла торган ић кирђкле љлешлђре,

в) максатка ирешњ юлы,

г) укытучы белђн укучыныћ белемнђрне њзлђштерњ барышында бергђ эшлђњ юллары.


59. Татар телен укыту методикасыныћ тикшерњ объекты нђрсђ?

а) татар телен укыту методикасыныћ барышы,

б) татар телен укытуныћ ысуллары џђм алымнары,

в) татар телен укыту методикасы,

г) татар телен укыту методикасыныћ оештыру формалары.


60. Татар телен укыту методикасыныћ методологик нигезен нђрсђ тђшкил итђ?

а) фђлсђфђ, логика фђннђре; телчелђр, педагоглар, дидактлар џђм методистларныћ хезмђтлђре,

б) «ТР халыклары теллђре турында»гы Закон (1992),

в) профильле укыту, аныћ дидактик нигезлђре,

г) татар телен укыту методикасыныћ максаты џђм бурычлары.


61. Татарча уку-язуга љйрђтњ методикасыныћ нигезе кайчан салына?

а) 1730-40 нчы елларда,

б) 1778 нче елда,

в) 1916 нчы елда,

г) 1918 нче елда.


62. Сђгыйть Хђлфинныћ 1778 нче елда чыккан хезмђте ничек дип атала?

а) «Русча-татарча сњзлек»,

б) «Ђлифбаи татар» («Азбука татарского языка с обстоятельным описанием букв и складов»),

в) «Уроки татарского языка»,

г) «Самоучитель для русских по-татарски и для татар по-русски».


63. Татар телен рус теле белђн бер дђрђќђдђ рђсми дђњлђт теле дип игълан ителгђн беренче Декрет кайчан кабул ителђ?

а) 1921 нче елныћ 25 нче июнендђ,

б) 1922 нче елныћ 25 нче маенда,

в) 1925 нче елныћ 25 нче июлендђ,

г) 1923 нче елныћ 25 нче апрелендђ.


66. 1918 нче елда чыгарылган «Ана теле методикасы» ныћ авторы кем?

а) Г.Ибраџимов,

б) М.Фазлуллин,

в) М.Корбангалиев,

г) Г.Сђгъди.


68. Дидактик принциплар арасыннан бер хосусый методик принципны табыгыз.

а) фђннилек,

б) дифференциаль якын килеп укыту принцибы,

в) предметара бђйлђнеш,

г) стилистик аерымлау принцибы.


69. Тематик план нђрсђ ул?

а) телне љйрђтњгђ џђм бђйлђнешле сљйлђм њстерњгђ бирелгђн џђр сђгатьне уку елына бњлњ,

б) телгђ љйрђтњгђ џђм бђйлђнешле сљйлђм њстерњгђ бирелгђн сђгатьлђр санын чиреклђргђ бњлњ,

в) татар телен укыту программасы,

г) дђрес эшкђртмђсе.


70. Татар телен укыту методикасыныћ фђнни-тикшеренњ ысулын књрсђтергђ.

а) књнегњлђр љстендђ эшлђњ,

б) дђреслек љстендђ эшлђњ,

в) лекция ысулы,

г) анкета тутырту.


71. Тыныш билгелђренђ љйрђтњнећ танып-белњ максатлары арасыннан гамђли максатны табыгыз.

а) пунктуациянећ џђм тыныш билгелђренећ ни љчен кирђклеген аћлату,

б) џђр тыныш билгесенећ вазифасы белђн таныштыру,

в) тљп пунктуацион берђмлек џђм аныћ тљрлђре белђн таныштыру,

г) тыныш билгесенећ ялгыш куелган очрагын табарга џђм тљзђтергђ љйрђтњ.


72. Искђртмђле диктант нђрсђ ул?

а) ќљмлђлђп яздыру џђм авыр язылышлы сњзлђрне аћлату, тикшерњ,

б) авыр язылышлы сњзлђрне аћлату, аннары ќљмлђлђп яздыру,

в) билгеле бер кагыйдђгђ караган сњзлђрне сайлап алып яздыру,

г) књћелдђн яздыру.


73. Стиль хатасы нђрсђ ул?

а) чорны, датаны яисђ геройныћ исемен бутау,

б) бер њк сњзне еш кабатлау,

в) сњз ясалышында хата ќибђрњ,

г) тыныш билгесендђ хата ќибђрњ.


74. 1916 нчы елда «Татар телен ничек укытырга?» («Телебез методикасы хакында бер тђќрибђ») дигђн беренче лингводидактик хезмђт чыга. Авторы кем?

а) Г.Ибраџимов,

б) М.Корбангалиев,

в) Х.Бђдигый,

г) Р.Газизов.


75. Укыту ысулы нђрсђ ул?

а) укыту ысулыныћ кечкенђ дидактик максатларны тормышка ашыруда кулланыла торган ић кирђкле љлешлђре,

б) укытучы белђн укучыныћ белемнђрне њзлђштерњ љлкђсендђ (яћа материалны аћлату, ныгыту, кабатлау џђм йомгаклауда) бергђлђп эшлђњ юллары,

в) укытуныћ нигез ташлары,

г) укыту чарасы ул.


76. «Пычакны икегђ ярдым. Чњмечне дђ» (Ф.Шђфигуллин. Бу ќљмлђдђ «Чњмечне дђ» нђрсђ дип тикшерелђ?

а) аныклагыч,

б) аныклагыч ќљмлђ,

в) керешмђ (кереш ќљмлђ),

г) љстђлмђ.


77. Бер сњз тљркеменећ икенче сњз тљркеменђ књчње – сњз ясалышыныћ кайсы тљренђ кертелђ?

а) лексик юл,

б) синтаксик юл,

в) морфологик юл,

г) морфологик-синтаксик юл.


78. 5 нче сыйныф дђреслегендђ (Авторлары — Р.А.Юсупов, К.З.Зиннђтуллина, Т.М.Гайфуллина) хђл фигыль кушымчалары сњз тљзелеше ягыннан кайсы тљргђ кертелгђн?

а) бђйлђгеч,

б) фигыль ясагыч кушымча,

в) модальлек,

г) сњз ясагыч кушымча


79. Дђрескђ нинди максат куелуыннан чыгып, татар теле дђреслђренећ тљрен билгелђгез.

а) дђрес – экскурсия,

б) дђрес – ђћгђмђ,

в) белем џђм књнекмђлђрне ныгыту дђреслђре,

г) бђйлђнешле сљйлђм њстерњ дђреслђре.


80. Дђреслек љстендђ эшлђњ нђрсђ ул?

а) укыту алымы,

б) методик алым,

в) укыту ысулы,

г) укыту чарасы.


81. Телгђ љйрђтњ барышында ић кулай ысул дип, ђћгђмђ ысулын атаучы књренекле методист кем ул? («Татар теле методикасы» (1954.

а) М.Корбангалиев,

б) Г.Ибраџимов,

в) Б.М.Мифтахов,

г) М.Фазлуллин


82. Тел гыйлеменећ бер бњлеге буларак лексикология мђктђп программасына џђм дђреслеклђренђ кайчан кертелђ?

а) 1980,

б) 1970,

в) 1930,

г) 1950.


83. Методика тарихында диктант яздыруга каршы чыккан методистны атагыз.

а) М.Галлђмова,

б) М.Фазлуллин,

в) М.Корбангалиев,

г) Г.Ибраџимов.


84. Тыныш билгелђре нђрсђгђ нигезлђнеп куела?

а) интонациягђ карап,

б) интонациягђ, телнећ синтаксик тљзелешенђ џђм мђгънђви кисђклђргђ карап,

в) сђнгатьле укуга карап,

г) синтаксиска карап.


85. Тел материалын сљйлђм оештырудагы роленнђн чыгып љйрђтњ нинди принципка керђ?

а) дидактик принцип,

б) лингвистик принцип,

в) хосусый методик принцип,

г) гомумметодик принцип.


86. Татар телен укыту методикасыныћ тљп бурычлары арасыннан бер максатны сайлап алыгыз.

а) укучыларныћ сњз запасын баету,

б) укучыларда ныклы орфографик џђм пунктуацион књнекмђлђр булдыру,

в) татар телендђ иркен сљйлђшергђ, дљрес язарга џђм укырга љйрђтњ, логик эзлекле итеп уйлый белњче укучылар тђрбиялђњ,

г) белем бирњ системасын њзгђртеп кору (модернизация) юлларын љйрђтњ.


87. 9 ялгыш (3 орфографик, 3 пунктуацион џђм 3 грамматик хата) ќибђрелгђн сочинение «Татар урта мђктђплђре љчен татар теленнђн программа» да ничек бђялђнђ?

а) «2» ле куела,

б) «4» ле куела,

в) «3» ле куела,

г) «1» ле куела.


88. Сайланма изложение нђрсђ ул?

а) ић ђџђмиятле сюжет сызыгын гына алып язу,

б) хикђяне дђвам итњ, хыялый мљмкинлеклђрдђн файдаланып язу,

в) алынган текст ике яки икедђн артык эпизодтан торып, шуныћ берсен генђ алып язу,

г) авторныћ стиленђ охшатып язу.


89. Комбинатор њзгђрешлђр дип нђрсђ атала?

а) авазларныћ сњздђге урынына бђйле њзгђреш,

б) авазларныћ бер-берсенђ тђэсире нђтиќђсендђ барлыкка килњче њзгђреш,

в) сњзлђрне џђм морфемаларны тљзњче, аларны бер-берсеннђн аеру љчен хезмђт итњче ић кечкенђ аваз берђмлеге.

г) џава дулкыннарыныћ тирбђнеше.


90. Ирен-ирен, ярымйомык, сонор тартык аваз.

а) б.

б) п,

в) w,

г) м.


91. Сузык авазларныћ њзара ярашуы нђрсђ ул?

а) ассимиляция,

б) аккомодация,

в) сингармонизм,

г) диссимиляция.


92. ташта — [ т е ш т а], бу — ассимиляциянећ кайсы тљре?

а) борын ирен ассимиляциясе,

б) ирен ассимиляциясе,

в) яћгыраулыкта – саћгыраулыкта ярашу,

г) тел арты џђм кече тел ассимиляциясе.


93. Нђрсђ ул басым?

а) бер тын белђн ђйтелгђн кисђк,

б) тавышныћ тљрлечђ хђрђкђт итње,

в) сљйлђмнећ ић кечкенђ берђмлеге,

г) ике яки књп иќекле сњзлђрдђ бер иќекнећ башка иќеклђргђ караганда ачыграк тавыш белђн ђйтелње.


94. Хљкњмђтнећ махсус карары белђн латин алфавиты татар теленећ рђсми алфавиты итеп кайчан кабул ителђ?

а) 1929 нче елда,

б) 1927 нче елда,

в) 1920 нче елда,

г) 1928 нче елда.


95. ђнкђй — [ђ ћ к ђ й ], бу сњз нинди принципка нигезлђнеп язылган?

а) фонетик принцип,

б) морфологик принцип,

в) тарихи-традицион принцип,

г) график принцип.


96. борыны — [ б о р н о ], бу — нинди књренеш?

а) ассимиляция,

б) диссимиляция,

в) редукция књренеше,

г) элизия књренеше.


97. Акустик яктан сузык авазлар ясалышында нђрсђ катнаша?

а) шау,

б) тавыш (тон),

в) тавыш џђм шау,

г) шау џђм тавыш.


98. Позицион њзгђрешлђргђ нђрсђ керђ?

а) редукция књренеше,

б) аккомодация,

в) диссимиляция,

г) ассимиляция.


99. Сњзнећ тљп вазифасы …

а) бђйлђњ;

б) аеру;

в) тасвирлау;

г) атау.


100. «Љстђллђрдђ ике алма,

Берсен ал, берсен алма (Ќыр)» љзегендђге алма сњзлђре

а) омоформалар;

б) омографлар;

в) омофоннар;

г) саф лексик омонимнар.


101. Ойконимия фђненећ љйрђнњ обьекты нђрсђ?

а) сулык атамалары;

б) кеше исемнђре;

в) авыл, шђџђр, торак пункт исемнђре;

г) географик атамалар.


102. «Утырган килеш йокыга китте» ќљмлђсендђ килеш сњзе тњбђндђ књрсђтелгђн кайсы синонимнар оясында доминанта сњз булып тора?

а) килђ, бара, кайта, юнђлђ;

б) кље, кљенчђ, кљйгђ, хђлендђ, кљенђ, ќиреннђн;

в) бђйлек, ярдђмлек, предлог, послелог ;

г) утырыш, ќыелыш, кићђшмђ.


103. Телнећ њз байлыгы нигезендђ синонимнар ясалу юлларын књрсђтегез:

а) семантик; фонетик, морфологик;

б) сњзлђрне кушу; тамырны таркату; кушымчалау;

в) морфологик-синтаксик, стилистик, лексик-фонетик;

г) ясалма, алынма, калькалаштыру.


104. «И туган тел, и матур тел — ђткђм-ђнкђмнећ теле (Г. Тукай)» юлларында тел сњзе

а) туры мђгънђдђ килђ;

б) сигнал мђгънђдђ килђ;

в) књчерелмђ мђгънђдђ килђ;

г) ясалма мђгънђдђ килђ.


105. Контекстуаль антонимнар …

а) билгеле бер ситуациядђ, контекстта гына антоним булып килђ;

б) текст эчендђге аерым бер сњзнећ антонимы булып тора;

в) тексттан тыш, аерым торганда гына антоним була ала;

г) текст белђн бернинди дђ бђйлђнештђ тормый.


106. Алтын, аркан, башмак, карга, чабан, капкан сњзлђре …

а) славян теллђренђ фин-угор теллђреннђн кергђн алынмалар;

б) татар теленђ рус теленнђн кергђн алынмалар;

в) рус теленђ тљрки теллђрдђн кергђн алынмалар;

г) рус џђм татар теллђренђ џинд-еврова теллђреннђн кергђн алынмалар булып санала.


107. Џљнђрчелек лексикасы татар теленећ кайсы сферасына карый?

а) ђдђби тел лексикасына;

б) гади сљйлђм лексикасына;

в) гомумкулланыш лексикасына;

г) диалекталь лексикага.


108. Хђзерге татар теле системасында нђќђгай сњзе …

а) алынма сњз;

б) диалектизм;

в) тарихи сњз;

г) архаизм булып тора.


109. Синтаксик ысул белђн нинди сњзлђр ясалалар?

а) тамыр џђм ясалма;

б) кушма џђм парлы;

в) кушма, парлы џђм тезмђ;

г) бары тик парлы.


110. Сњз ясагыч кушымча ярдђмендђ генђ ясалган сњзлђр тљркемчђсен књрсђтегез:

а) тугандаш, шђџђрчек, алтынчы, дуслык, илем;

б) аша, кљчсез, шатлык, уйчан, русча;

в) сыерчык, ташчы, салмак, сусыл, укучы;

г) ачкыч, килде, алсу, туганны, балалар.


111. Татар телендђ тамырга кушымчаларныћ ялгану тђртибен књрсђтегез:

а) тамыр+сњз ясагыч кушымча+модальлек кушымчасы+бђйлђгеч кушымча.

б) тамыр+модальлек кушымчасы+сњз ясагыч кушымча+бђйлђгеч;

в) тамыр+сњз ясагыч +бђйлђгеч+ модальлек;

г) тамыр+килеш кушымчасы+бђйлђгеч кушымча.


112. Чђчђк~чачак, гамђл~ђмђл, ярашу~ярђшњ, бљртек~бљрчек сњзлђре сњз ясалышыныћ нинди ысулы нигезендђ ясалганнар?

а) морфологик;

б) фонетик;

в) синтаксик;

г) морфологик-синтаксик.


113. Сњзнећ нигезе дип нђрсђне атыйлар?

а) сњзнећ бђйлђгеч кушымчаларын алып ташлагач калган љлешен атыйлар;

б) бђйлђгеч џђм модаль кушымчаларны алып ташлагач калган љлешен атыйлар;

в) џђр очракта да сњзнећ тамыры нигезенђ туры килђ;

г) сњзнећ нигезен билгелђњ мђгънђ бљтенлеге љчен ђџђмиятле тњгел.


114. Авылдашларыбыз сњзендђ тамырга тњбђндђге кушымчалар ялганган:

а) тамыр + модальлек кушымчасы+ сњз ясагыч кушымча + бђйлђгеч;

б) тамыр + сњз ясагыч + модальлек кушымчасы;

в) тамыр + сњз ясагыч кушымча + бђйлђгеч кушымча + тартым кушымчасы;

г) тамыр+сњз ясагыч кушымча+модальлек кушымчасы+бђйлђгеч кушымча.


115. «Кушымча» терминына билгелђмђ бирегез.

а) сњзнећ тамырына бер-бер артлы ялганып, аћа нинди дђ булса мђгънђ љсти торган кисђклђр кушымча дип атала;

б) тамырга бер-бер артлы ялганып килеп, сњзнећ лексик мђгънђсен њзгђртђ торган барлык кисђклђр кушымча дип атала;

в) тамырга сњзнећ мђгънђсен њзгђртђ торган кисђктђн соћ бер-бер артлы ияреп килгђн кисђклђр кушымча дип атала;

г) сњзнећ нигезенђ бер-бер артлы ялганып килгђн мђгънђле кисђклђр кушымча дип атала.


116. Язын, кышын, кљзен сњзлђрендђге -ын//-ен кушымчалары хђзерге татар телендђ нинди кушымча итеп карала?

а) актив сњз ясагыч;

б) њле кушымча;

в) пассив сњз ясагыч;

г) модальлек кушымчасы.


117. Сњзнећ лексик мђгънђсе нђрсђдђ чагыла?

а) сњзнећ нигезендђ;

б) џђрвакыт сњзнећ тамырында гына;

в) тамырда џђм бђйлђгеч кушымчаларда;

г) бары контекстта гына.


118. Энђ карагы, бал корты, кош теле, нарат гљмбђсе исемнђре нинди юл белђн ясалган?

а) ике сњзне тезњ юлы белђн — тезмђ исемнђр;

б) ике исем янђшђ килгђн, лђкин уртак мђгънђ белдерми;

в) болар — гади сњзтезмђлђр;

г) мљстђкыйль мђгънђлђрен югалтып, кушылып ясалган исемнђр.


119. Баш килештђге исем ќљмлђдђ нђрсђлђр була ала?

а) ия, хђбђр, тђмамлык, аергыч, эндђш сњз;

б) бары ия генђ;

в) ия џђм хђбђр;

г) хђбђрдђн кала тљрле кисђге.


120. «Урамга чыктык та автобус тукталышына юнђлдек» ќљмлђсендђ та кайсы сњз тљркеменђ карый?

а) теркђгеч;

б) кисђкчђ;

в) урын-вакыт килеше кушымчасы;

г) бђйлек.


121. Мђктђп дђреслеклђрендђ -ныкы//-неке кушымчасы нинди кушымча буларак билгелђнђ?

а) иялек килеше кушымчасына мђгънђдђш кушымча;

б) тартым кушымчасы;

в) тљшем килеше белђн мђгънђдђш кушымча;

г) зат кушымчасы.


122. «Иртђ торгач та њрдђк тамагын туйдырган» ќљмлђсендђге торгач сњзенђ морфологик-синтаксик анализныћ дљрес вариантын књрсђтегез:

а) фигыль, затланышлы, III зат хђл фигыль, барлыкта, тљп юнђлештђ, ќљмлђдђ хђл булып килђ;

б) баш килешне талђп итњче бђйлек сњз;

в) фигыль, затланышсыз, II тљр кушымчалы хђл фигыль, барлыкта, зат-сан белђн тљрлђнми, тљп юнђлеш, ќљмлђдђ тђмамлык булып килгђн;

г) затланышсыз фигыль, хђл фигыль,тамыр нигез, тљп юнђлештђ, барлык формасында, ќљмлђдђ хђл.


123. Ясалма фигыльнећ башлангыч формасы ничек билгелђнђ?

а) фигыль составыннан модальлек кушымчаларын алырга кирђк;

б) фигыль составыннан мљнђсђбђт кушымчаларын алырга кирђк;

в) фигыль составыннан бђйлђгеч кушымчаларны алырга кирђк;

г) фигыльнећ башлангыч формасы фигыль тамырыннан гыйбђрђт.


124. «Ђйткђн сњз — аткан ук» ќљмлђсендђ ђйткђн, аткан фигыльлђре кайсы тљркемчђгђ карый?

а) билгесез њткђн заман хикђя фигыль;

б) хђзерге заман сыйфат фигыль;

в) билгеле њткђн заман сыйфат фигыль;

г) исемлђшкђн сыйфат фигыль.


125. Ќљмлђне дђвам итегез: Хђл фигыль —

а) њзендђ берьюлы фигыль џђм рђвеш билгелђрен берлђштергђн затланышлы фигыль тљркемчђсе;

б) њзендђ берьюлы фигыль џђм сыйфат билгелђрен берлђштергђн џђм кайчан? ничек? нинди? сорауларына ќавап бирђ торган затланышлы фигыль тљркемчђсе;

в) њзендђ берьюлы фигыль џђм сыйфат билгелђрен берлђштергђн џђм зат-сан белђн тљрлђнми торган фигыль тљркемчђсе;

г) њзендђ фигыль џђм рђвеш билгелђрен берлђштергђн, зат-сан белђн тљрлђнми торган фигыль тљркемчђсе;


126. Ќете кызыл сњзтезмђсендђге ќете сњзе кайсы тљркемчђгђ карый?

а) мљстђкыйль мђгънђле сњз;

б) сыйфатларда артыклык дђрђќђсен белдерњче кисђкчђ;

в) сыйфатларда чагыштыру дђрђќђсен белдерњче кисђкчђ;

г) хђл фигыльнећ аерым бер тљре.


127. Мђгънђлђре ягыннан рђвешлђр ничђ тљркемчђгђ бњленђ?

а) алты;

б) сигез;

в) ќиде;

г) рђвешнећ тљркемчђлђре юк.


128. Дђвам итегез: Язмада барлык теркђгечлђр дђ …

а) кушып языла;

б) аерым языла;

в) да // дђ, та // тђ теркђгечлђре генђ кушып языла;

г) сызыкча аша языла.


129. Сњзтезмђ —

а) њзара ияртњле яисђ тезњле бђйлђнешкђ кергђн берничђ мљстђкыйль мђгънђле яисђ ярдђмлек сњздђн торган тљзелмђ ул.

б) њзара ияртњле бђйлђнешкђ кергђн мљстђкыйль мђгънђле ике яки берничђ сњздђн торган тљзелмђ ул.

в) янђшђ тору юлы ярдђмендђ бђйлђнгђн берничђ сњзнећ уртак лексик мђгънђ белдереп килњче сњзлђр тезмђсе ул;

г) сљйлђм агышында сњзлђрнећ њзара тезелеп килње ул.


130. Ќљмлђнећ тљрен билгелђгез: “Йомшак ябалак карлы кышкы кичлђр, озын тљннђр ђнђ шундый уйлар эчендђ њтте.” (М. Мђџдиев).

а) гади, ќђенке, тулы, ике составлы, хикђя ќљмлђ;

б) гади, ќыйнак, тулы, бер составлы, хикђя ќљмлђ;

в) гади, ќђенке, тулы, бер составлы, хикђя ќљмлђ;

г) кушма, ќђенке, тулы, ике составлы, хикђя ќљмлђ.


131. Чит сљйлђмнећ тљрлђрен књрсђтегез:

а) туры, кыек џђм автор сљйлђме;

б) туры џђм кыек сљйлђм;

в) автор сљйлђме џђм туры сљйлђм;

г) автор сљйлђме џђм кыек сљйлђм.


132. «Урмандагы агачлар ямь-яшел яфрак ярды» ќљмлђсендђ ничђ сњзтезмђ бар?

а) ике: урмандагы агачлар; ямь-яшел яфрак.

б) љч: урмандагы агачлар; ямь-яшел яфрак; агачлар яфрак ярды;

в) бу — ќљмлђ, ќљмлђ составында сњзтезмђ була алмый;

г) љч: урмандагы агачлар; ямь-яшел яфрак; яфрак ярды.


133. Тезњле бђйлђнеш …

а) бары тик тићдђш кисђклђр арасында гына була;

б) теркђгечлђр ярдђмендђ генђ оеша;

в) ќљмлђнећ телђсђ кайсы кисђклђре арасында булырга мљмкин;

г) бары тик тезмђ сњзлђр арасында гына була.


134. “Калђме њткен кеше кылычы њткенне ќићђ.” ќљмлђсе —

а) тићдђш тњгел иярњле књп иярченле кушма ќљмлђ;

б) берничђ тљр иярњле катлаулы кушма ќљмлђ;

в) гади, ќђенке, тулы, ике составлы хикђя ќљмлђ;

г) бу — ќљмлђ тњгел, бу — мђкаль.


135. Ќљмлђ кисђге —

а) ќљмлђнећ џђр интонацион кисђге ул;

б) ќљмлђ тљзњдђ катнашкан џђр сњз ул;

в) ќљмлђдђ мљстђкыйль мђгънђле џђм аерым сорауга ќавап бирђ торган сњз ул;

г) ќљмлђдђ мљстђкыйль яисђ грамматик мђгънђле џђм аерым сорауга ќавап бирђ торган сњз ул.


136. “Кыз кљлеп ќибђрде.” ќљмлђсендђге хђбђрнећ тљрен билгелђгез:

а) тезмђ хђбђр;

б) кушма хђбђр;

в) гади хђбђр;

г) парлы хђбђр.


137. Тљзелешлђре ягыннан књп иярченле кушма ќљмлђлђрнећ тљрлђрен књрсђтегез:

а) тићдђш иярњле, тићдђш тњгел иярњле, бер-бер артлы иярњле, берничђ тљр иярњле;

б) тићдђш иярњле џђм тићдђш тњгел иярњле;

в) теркђгечле џђм теркђгечсез кушма ќљмлђлђр;

г) катлаулы, катнаш џђм кушма ќљмлђлђр.


138. «Кем эшлђми, шул ашамый», «Эшлђмђгђн ашамый» ќљмлђлђре њзара нинди мљнђсђбђттђ тора?

а) бу ќљмлђлђр составындагы антонимнар књчерелмђ мђгънђдђ килгђн;

б) бу ќљмлђлђр њзара антонимнар;

в) бу ќљмлђлђр њзара синтаксик синонимнар булып тора;

г) бу ќљмлђлђр њзара морфологик синонимнар булып торалар.


139. Нокталы љтер кайсы очракта куела?

а) тићдђш кисђклђр арасына,

б) њз эчендђ љтерлђр булган ќђенке тићдђш кисђклђр арасына,

в) санап кителђ торган тићдђш кисђклђр алдыннан кљттерњ паузасы ясалган урынга,

г) кискен каршы куюны белдергђн теркђгечсез тићдђш кисђклђр џђм ќљмлђлђр арасына.


140. Ќљмлђнећ иясе — исем, хђбђре — исем фигыль белђн белдерелгђндђ, алар арасына нинди тыныш билгесе куела?

а) сызык,

б) љтер,

в) ике нокта,

г) књпнокта.


141. “Безнећ љй каршында ђллђ кайчаннан бирле ята торган бер имђн бњрђнђ бар.” (Ф.Агишев) дигђн ќљмлђ эчендђ тыныш билгесе куеламы?

а) љтер куела,

б) бернинди тыныш билгесе дђ куелмый,

в) сызык куела,

г) ќђялђр куела.


142. “Кђќђ рђхмђт укый: сакалын селкетђ.” (Г.Тукай) дигђн ќљмлђдђ ни љчен ике нокта куела?

а) тићдђш кисђклђрне санап китњ кљтелгђн очракта, ике нокта куела,

б) баш ќљмлђгђ кљттерњ паузасы белђн бђйлђнгђн иярчен ќљмлђ алдыннан џђрвакыт ике нокта куела,

в) ялгызак мљнђсђбђтле сњзе булган баш ќљмлђ иярчен ќљмлђдђн алда килсђ, ќљмлђлђр арасында кљттерњ паузасы ясала џђм шул урынга ике нокта куела,

г) хђбђре хикђя фигыль белђн белдерелгђн аныкланмыштан соћ ике нокта куела.


143. Тићдђш кисђклђр арасында каршы кую интонациясе булганда, сызык куела. Шушы кагыйдђгђ туры килгђн ќљмлђне табыгыз.

а) Абага — карап торырга гап-гади њсемлек (Г.Кутуй),

б) Малай алдан йљри, мин — арттан (Џ.Такташ),

в) Ул нидер ђйтмђкче иде – ђйтми калдырды (Г.Бђширов),

г) Њти алмадым мин ђтиемнећ васыятен — соћгы телђген (С.Хђким).


144. «Без, шђкертлђрчђ, кулларыбызны тез љстенђ куеп, бер мђлгђ тынып калдык» (Ђ.Еники. Бу ќљмлђдђ «шђкертлђрчђ, кулларыбызны тез љстенђ куеп» — нђрсђ ул?.

а) аныклагыч,

б) ќљмлђ,

в) аерымланган сђбђп хђле,

г) аерымланган рђвеш хђллђре.


145. Синтетик иярчен ќљмлђ белђн баш ќљмлђ арасына бер генђ тыныш билгесе куелырга мљмкин. Ул —

а) љтер,

б) сызык,

в) нокталы љтер,

г) ике нокта.


146. Теге — агач йорт янында тора. Ђлеге мисалда ни љчен сызык куелган?

а) ике чикне књрсђтђ торган сњзлђр булганга,

б) ќљмлђне ике тљрле аћлау ихтималы булганга,

в) ия белђн хђбђр арасына сызык куела,

г) аныкланмышы исем белђн бирелгђн аныклагыч алдыннан сызык куела.


147. Пунктуация —

а) дљрес ђйтелеш кагыйдђлђре ул,

б) дљрес язу кагыйдђлђре ќыелмасы ул,

в) тыныш билгелђрен кую турындагы кагыйдђлђр ќыелмасы ул,

г) кайбер сњзлђрне элегрђк кулланганча язу ул.


148. “Табигый, алар, хыялда гына булса да, њзлђрен кљчле итеп књрсђтергђ тырышалар.” (И.Нуруллин. Ђлеге ќљмлђдђ табигый сњзенећ вазифасы нинди?

а) ымлык,

б) кереш сњз,

в) аерымланган кисђк,

г) аныклагыч.


149. Ќљмлђне дђвам итегез: “Ђдђби сљйлђм нигезендђ … .”

а) ђдђби тел нормалары ята;

б) матур ђдђбият ђсђрлђренећ тел нормалары ята;

в) рђсми стиль нормалары ята;

г) ђдђби телгђ килеп кергђн диалект њзенчђлеклђре ята.


150. “Казан урамнарыныћ тљзеклеге мђсьђлђсе бњген шђџђр администрациясе башлыгы тарафыннан њткђрелгђн утырышта каралды.” ќљмлђсе кайсы стильгђ карый?

а) рђсми-канцелярия стиленђ;

б) кљнкњреш-сљйлђм стиленђ;

в) гомумхалык сљйлђменђ;

г) иќтимагый-публицистик стильгђ;


151. Барлык стильлђргђ дђ карый торган лексик берђмлеклђр …

а) арго сњзлђр;

б) стиль љчен битараф сњзлђр;

в) стиль љчен ђџђмиятле булмаган сњзлђр;

г) стилистик сњзлђр.


152. Икенче бер телне белњ дђрђќђсенђ карап, ике теллелекнећ тљрлђрен књрсђтегез:

а) тулы џђм ким;

б) тулы џђм љлешчђ;

в) тулы џђм бљтенлђй љйрђнелмђњче;

г) тулы џђм кирђк булмаган.


153. Синонимлык књренеше …

а) сњз џђм фразеологик ђйлђнмђлђр арасында гына књзђтелђ;

б) сњзлђр арасында гына књзђтелђ;

в) сњзлђр, сњзтезмђлђр, фразеологик берђмлеклђр, ќљмлђ кисђклђре, ќљмлђлђр арасында да књзђтелђ;

г) сњзлђр, сњзтезмђлђр, фразеологик берђмлеклђр, ќљмлђ кисђклђре, ќљмлђлђр, текстлар, кечерђк књлђмле ђдђби ђсђрлђр арасында да књзђтелђ.


154. Татар ђдђби теленећ њсеш этаплары тњбђндђгечђ барган:

а) борынгы тљрки тел чоры, иске татар ђдђби теле чоры, татар милли ђдђби теле чоры;

б) борынгы тљрки тел чоры, гомуми иске тљрки тел чоры, иске татар ђдђби теле чоры, татар милли ђдђби теле чоры;

в) борынгы тљрки тел чоры, иске татар ђдђби теле чоры, гомуми иске тљрки тел чоры, татар милли ђдђби теле чоры;

г) борынгы тљрки тел чоры, гомуми традицион тљрки тел чоры, гомуми иске тљрки тел чоры, иске татар ђдђби теле чоры, казан татарларыныћ аерым татар ђдђби теле чоры, татар милли ђдђби теле чоры.


155. Культура џђм мђдђният сњзлђренећ кайсы стильлђргђ битараф сњз итеп карала?

а) мђдђният сњзе;

б) культура сњзе;

в) икесе дђ;

г) икесе дђ публицистик стильгђ карый.


156. «Татарстан Республикасы халыклары теллђре» турындагы Татарстан республикасы Законы кайчан кабул ителгђн?

а) 1994 нче елныћ 20 нче июлендђ;

б) 1992 нче елныћ 8 нче июлендђ;

в) 1990 нчы елныћ 30 нчы августында;

г) 2001 нче елныћ 8 нче июнендђ.


157. Сљйлђм культурасына куелган талђплђрне књрсђтегез:

а) тљгђллек, аћлаешлылык, ќыйнаклык, аџђћлелек;

б) катгыйлык, тљгђллек џђм ќыйнаклык;

в) тљгђллек, аћлаешлылык, кыскалык, ќыйнаклык;

г) талђпчђнлек, тљгђллек, бизђклелек.

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   37


Похожие:

Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
Педагогика и психология (общий блок для всех руководящих и педагогических работников) 1
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconПреподавателей русского языка и литературы

Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconОглавление хроника мапрял
Международный симпозиум “Инновации в исследованиях русского языка, литературы и культуры”
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconМеждународная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско
План работы мапрял на 2011 г
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconКонгресса: «Мир русского слова и русское слово в мире»
Фролова О. Е. III международный конгресс исследователей русского языка «Русский язык: исторические судьбы и современность»
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconУчебная программа курса «Основы экономики и предпринимательской деятельности: содержание и методика преподавания»
«Основы экономики и предпринимательской деятельности: содержание и методика преподавания» (144 часа) – эк-3
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconТарасовой Натальи Юрьевны на семинаре учителей русского языка и литературы Предгорного района Ставропольского края
Одной из глобальных проблем современного российского образования является воспитание конкурентноспособной личности. Данный социальный...
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconОсновная образовательная программа: 120714 Земельно-имущественные отношения Квалификация. Специалист по земельно-имущественным отношениям Характеристика специальности
Дисциплина «Русский язык» является углублением и систематизацией школьного курса русского языка. Ориентирована дисциплина на темы,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница