Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16




НазваниеМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
страница9/37
Дата конвертации17.10.2012
Размер3.43 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   37

Математика




3. Корни квадратного трехчлена отрицательны, если а принадлежит промежутку

а)

б) (1; )

в) [1;2]

г) (2; )

д)


5. Среднее арифметическое всех действительных корней уравнения

(х - 1)(х + 3)3+ (1 - х)(х + 1) 3= 56(х - 1) равно

а) –2

б) 1

в) –1

г)

д)


8. Количество целых решений неравенства равно

а) –7

б) 4,8

в) 7

г) 14

д) 1


9. Произведение корней уравнения равно

а) 9

б) 3

в) 27

г)

д)


11. Сумма всех целых решений неравенства

а) –12

б)

в) 9

г) 12

д) –9


12. Число целых решений неравенства равно

а) 3

б) –3

в)

г) 5

д) –5


14. Количество промежутков возрастания функции f(x), когда равно

а) 6

б) 3

в) 4

г) 2

д) 8


16. Значение параметра а, при котором уравнение имеет ровно 3 корня, равно

а) 1

б) 0,1

в) –0,1

г) 3

д)


18. Решением неравенства является

а) (-1; 1)

б) (-1; 0)

в) (0; 1)

г)

д)


19. Решение уравнения

а) 2

б) 4

в) 3

г) –3

д) 2,5


23. Длины сторон треугольника, разделенных точкой касания вписанной окружности радиуса 3 см на отрезки 4 см и 3 см, равны

а) 3, 4, 7

б) 24, 25, 7

в) , ,

г) 18, 9, 7

д) 4, 3, 6


24. Отрезок длиной 7 см, соединяющий боковые стороны трапеции и параллельный ее основаниям, равным 9 см и 3 см, делит площадь трапеции в отношении

а) 5:4

б) 5:8

в) 2:1

г)

д) в другом отношении


25. Объем пирамиды, в основании которой лежит равносторонний треугольник со стороной, равной 4, и одна из боковых граней также равносторонний треугольник и перпендикулярная основанию, равен

а) 2

б) 1

в)

г) 8

д)


26. Информационный подход к обучению математике выражается в

а) совершенствовании контроля

б) активном использовании логико-алгоритмического метода

в) перераспределении учебных часов

г) дифференциации и индивидуализации обучения


29. Автор частно-педагогической технологии обучения математике, основанной на побуждении самостоятельной умственной активности учащихся, поддерживаемой разнообразием методов и средств обучения и экономным и целесообразным расходованием времени урока

а) П.М.Эрдниев

б) П.Я. Гальперин

в) М.Б. Волович;

г) А.А. Окунев;

д) Р.Г. Хазанкин


30. П.М. Эрдниев-автор технологии

а) поэтапного усвоения умственных действий

б) ключевых задач

в) укрупнения дидактической единицы учебного материала

г) содержательного обобщения


32. Целостный, логически завершенный курс математики для 5-11 классов разработан авторским коллективом под руководством

а) Дорофеева Г.В

б) Колягина Ю.М

в) Никольского С.М.

г) Теляковского С.А


33. Специфическим методом математического познания действительности является

а) метод построения математических моделей

б) метод программированного обучения

в) логико-алгоритмический метод

г) эмпирический метод

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   37


Похожие:

Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
Педагогика и психология (общий блок для всех руководящих и педагогических работников) 1
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconПреподавателей русского языка и литературы

Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconОглавление хроника мапрял
Международный симпозиум “Инновации в исследованиях русского языка, литературы и культуры”
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconМеждународная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско
План работы мапрял на 2011 г
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconКонгресса: «Мир русского слова и русское слово в мире»
Фролова О. Е. III международный конгресс исследователей русского языка «Русский язык: исторические судьбы и современность»
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconУчебная программа курса «Основы экономики и предпринимательской деятельности: содержание и методика преподавания»
«Основы экономики и предпринимательской деятельности: содержание и методика преподавания» (144 часа) – эк-3
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconТарасовой Натальи Юрьевны на семинаре учителей русского языка и литературы Предгорного района Ставропольского края
Одной из глобальных проблем современного российского образования является воспитание конкурентноспособной личности. Данный социальный...
Методика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16 iconОсновная образовательная программа: 120714 Земельно-имущественные отношения Квалификация. Специалист по земельно-имущественным отношениям Характеристика специальности
Дисциплина «Русский язык» является углублением и систематизацией школьного курса русского языка. Ориентирована дисциплина на темы,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница