Н. В. Алтухова Российский государственный




НазваниеН. В. Алтухова Российский государственный
страница2/20
Дата конвертации17.10.2012
Размер0.78 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

О предпринимательской деятельности
бюджетного вуза как некоммерческой организации


В современных условиях, когда вместо одного заказчика (государства) появилось множество работодателей с разными интересами, предлагающих разные финансовые и другие условия работы, нет ничего зазорного в том, что университетские преподаватели и университет в целом предпринимают шаги для поиска наиболее выгодных контрактов.

Опыт успешного развития европейских и российских университетов показывает, что в современных условиях глобального, с высоким уровнем конкуренции научно-образовательного рынка нет альтернативы коммерциализации образовательной деятельности и научных исследований, а следовательно, предпринимательскому стилю работы.

Другими словами, вуз сегодня представляет собой аналогичный производственному предприятию субъект, способный предложить рынку «продукцию» собственного производства и при успешной ее реализации получить прибыль. Однако предпринимательская деятельность бюджетного вуза как некоммерческой организации существенно отличается от деятельности коммерческого юридического лица.

Термин «предпринимательская организация» указывает на тип связей внутри организации и на способ управления, а не на функцию организации или на тип организации по Гражданскому кодексу РФ (коммерческая или некоммерческая). Этот термин является символом перехода к новой парадигме организации и управления развитием университета, которая позволяет ему активно развиваться в новых условиях.

Под «предпринимательской организацией» применительно к университету мы понимаем:

    1. организацию, базирующуюся в своей деятельности на целевой инновации, способную работать в условиях риска и динамичного спроса;

    2. экономически эффективную организацию, занимающуюся прибыльной деятельностью и опирающуюся в первую очередь на свои собственные возможности;

    3. либеральную организацию с гибким сетевым построением;

    4. организацию, в которой ключевыми факторами являются люди, группы и их компетентность и где работа людей основана на балансе выгоды и риска;

    5. организацию, у руководства которой на первом месте стоит не планирование и контроль действий работников, а их всемерная поддержка в деятельности в рамках стратегии организации, для чего руководство максимально делегирует права и ответственность исполнителям;

    6. организацию, которая повернута лицом к потребителю и позволяет своевременно и гибко реагировать на изменение его требований.

Характерно, что ранее других функциональных составляющих университетской деятельности новые формы стала приобретать наука. Это было обусловлено, по-видимому, тем, что с самого начала рыночных реформ она была поставлена в «режим выживания», а также слишком очевидной потерей надежды на возобновление стабильного государственного финансирования в будущем. Кроме того, на Западе к этому времени был уже накоплен значительный опыт коммерциализации науки. Этот опыт выражался в большом числе теоретических публикаций по трансферу технологий, а также в практическом создании университетских технопарков и инкубаторов технологий. В связи с этим уже с начала 1990-х годов наиболее мобильная и активная часть университетского сообщества активно занимается организацией коммерциализации результатов научных исследований. При университетах создаются инновационно-технологические центры, малые наукоемкие предприятия. Активно изучается западная литература, печатаются оригинальные российские работы по теории и практике трансфера технологий. Ведется соответствующая подготовка кадров малых форм предприятий в научно-технической сфере. Именно в связи с необходимостью финансового обеспечения научных исследований университетские преподаватели быстро освоились в системе конкурсного распределения финансовых ресурсов, активно включились в конкурентную борьбу за гранты.

Еще один важный в социальном плане аспекта – осознание своей новой функции и статуса сотрудниками университета. Совершенно очевидно, что интенсивное «интрапренерство» (этот относительно новый термин используется для обозначения предпринимательской деятельности внутри организации) университетского преподавателя в настоящее время не имеет ничего общего со спокойной жизнью профессора или доцента университетской кафедры двадцать-тридцать лет назад. В то время при стабильном и уравнительном государственном финансировании труда преподавателя-ученого можно было успеть и лекции читать, и научные статьи писать, и немного по хоздоговору подрабатывать. При этом даже административная деятельность по заведованию кафедрой или руководству факультетом не отнимала слишком много времени. При интрапренерском стиле работы резко возрастает необходимость в специализации.

Видимо, потребуется пройти еще большой путь, чтобы российское университетское сообщество осознало, что невозможно предъявлять единые требования ко всему основному персоналу предпринимательского университета вне зависимости от функций и должности каждого.

Т.В. Баженова

Уральский государственный
экономический университет
(Екатеринбург)

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


Похожие:

Н. В. Алтухова Российский государственный iconОтчет государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина" по результатам реализации
Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина на 2010-2019 годы
Н. В. Алтухова Российский государственный iconОтчет государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина" по результатам реализации
Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина на 2010-2019 годы
Н. В. Алтухова Российский государственный iconРоссийский государственный торгово-экономический университет

Н. В. Алтухова Российский государственный iconФгаоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Н. В. Алтухова Российский государственный iconГоу впо «Российский государственный профессионально- педагогический университет»

Н. В. Алтухова Российский государственный iconА. Г. Мокроносов Е. И. Чучкалова
Гоу впо «Российский государственный профессионально- педагогический университет»
Н. В. Алтухова Российский государственный iconО б р а з о в а т е л ь н ы Х у ч р е ж д е н и й формирование общекультурных компетенций
Фгаоу впо российский государственный профессионально-педагогический универси
Н. В. Алтухова Российский государственный iconМодернизации экономики и профессионального образования россии
Фгаоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Н. В. Алтухова Российский государственный iconФгаоу впо «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Этимологические особенности названия головных уборов
Н. В. Алтухова Российский государственный iconРоссийский государственный торгово-экономический университет
Специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии (торговли и общественного питания)
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница