Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и




PDF просмотр
НазваниеУчреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и
страница5/144
Дата конвертации18.10.2012
Размер1.56 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   144

творчества»  с  квалификацией (степенью) – «Бакалавр» должен обладать следующими 
общекультурными и профессиональными компетенциями: 
 
Коды  
Характеристика (обязательного) порогового уровня 
Название 
форми
сформированности компетенции 
компетенции 
рующи
у выпускника вуза 
ее краткая 
х 
характерист Структура  
Характеристика (обязательного) порогового 
компет ика 
компетенции 
уровня сформированности компетенции 
енций 
у выпускника вуза (знать, уметь,владеть)  
1 2 


ОК 
ОБЩЕКУЛ
 
 
ЬТУРНЫЕ 
КОМПЕТЕ
НЦИИ 
ВЫПУСКН
ИКА: 

ОК–1 
-владеть 
может 
, дает определение понятий «анализ», 
 
культурой 
осуществлять 
«синтез» и «обобщение»; 
мышления, 
мыслительную  толкует смысл понятий «анализ», «синтез» и 
способность
деятельность 
«обобщение»; 
ю  к 
на уровне 
использует эти знания для сбора  информации, 
обобщению,  анализа, 
классифицирует информацию по 
анализу, 
синтеза и 
определенным категориям,  
восприятию  обобщения. 
выделяет главное и второстепенное 
информации  
демонстрирует культуру мышления при 
, постановке  умеет ставить 
решении профессиональных задач; 
цели и 
перед собой 
Продвинутый уровень 
выбору 
цели; способен  выделяет и описывает явления и процессы в 
путей её 
выбирать пути  природе и обществе;  
достижения;  достижения 
различает причинно-следственные связи и их 
цели на основе  взаимодействия; 
воспринятой в  . Высокий уровень 
процессе 
объясняет роль культуры мышления в 
образования 
профессиональной деятельности. 
информации. 
 
 
 
 
распознает главные и вспомогательные цели; 
 
соотносит требования к результатам 
 
образования  с собственными целевыми 
 
установками; 
ставит и решает задачи, необходимые для 
реализации цели; 
разрабатывает план поэтапного решения 
поставленных задач  
реализует на практике план поэтапного 
решения поставленных задач  
Продвинутый уровень 
сравнивает результаты, полученные им при 
решении задач с ожидаемыми результатами 
осуществляет самооценку результатов 
достижения цели на основе воспринятой в 
процессе образования информации. 
Высокий уровень 
обобщает результаты собственной 

деятельности;  
  делает выводы и формулирует новые задачи. 
ОК–2 
Уметь 
- умеет 
свободно объясняется на  государственном 
 
логически 
логически 
языке Российской Федерации – русском 
верно, 
верно, 
языке; 
аргументиро аргументирова
обнаруживает знание правил языка 
вано и ясно 
нно и ясно 
(орфографии и орфоэпии);  
строить 
строить 
проявляет  логическую связность мышления; 
устную и 
устную и 
применяет логически верные и 
письменную  письменную 
аргументированные слова для построения 
речь  
речь  
своей устной и письменной речи; 
 
 
устанавливать причинно-следственную связь 
 
 
смысловых элементов в тексте; 
 
компонует и систематизирует материал для 
 
выражения своих мыслей; 
демонстрирует на практике 
последовательность и грамотность устного и 
письменного изложения своих мыслей; 
составлять тексты на профессиональную 
тематику; 
аргументирует свою точку зрения по 
конкретному вопросу в рамках 
профессиональной деятельности. 
Продвинутый уровень 
знает правила риторики; 
исследует логическую цепочку рассуждений и 
высказываний, делает выводы; 
решает логические задачи построения устной 
и письменной речи; 
анализирует и оценивает позицию 
собеседника; 
 признает обоснованность альтернативных 
точек зрения 
высказывает аргументированные суждения по 
вопросам общекультурной и 
профессиональной тематики. 
Высокий уровень 
экспериментирует со словом и проявляет 
интерес к различным системам аргументации; 
демонстрирует оригинальность мышления, 
последовательность и точность своих 
высказываний; 
находит компромиссное решение в 
проблемных ситуацииях; 
дает объективную и критическую оценку 
своим формулировкам и высказываниям; 
демонстрирует грамотность в области 
речевого этикета.  
ОК–3 
Быть 
- готов к 
толкует и объясняет понятия 
 
готовым  к  
кооперации с 
«сотрудничество», «работа в команде», 
кооперации 
коллегами, 
«дисциплинированность», «кооперация с 
с коллегами,  работе в 
коллегами в коллективе»; 
работе в 
коллективе  
перечисляет социально-психоло-гические 
коллективе    
особенности коллективного взаимодействия; 
 
называет основные характеристики 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   144


Похожие:

Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconВысшего профессионального образования московский государственный университет культуры и искусств
В. В. М.: Московский государственный университет культуры и искусств, 2010 – г
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» Утверждаю: Ректор
Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессиолнального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» Утверждаю: Ректор
Программа итоговых комплексных испытаний (ига) студентов-выпускников ву
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессиолнального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» Утверждаю: Ректор
Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconУчреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»  Утверждаю:  Ректор 
Нормативные документы для разработки ооп (бакалавриата) по направлению подготовки 071500 Народная художественная культура и профилю...
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconВысшего профессионального образования московский государственный университет культуры и искусств
Рекомендации к самостоятельной работе студентов 12. Рекомендации к выполнению рефератов (курсовых работ)
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconМосковский государственный технологический университет «станкин» вестник научный рецензируемый журнал к 15-летию факультета эмит
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и icon«Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» Утверждаю Ректор ргуфксиТ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconРешение заседания кафедры протокол рабочая программа модуля / дисциплины «Ведущие школы управленческого консультирования»
...
Учреждение высшего профессиоального образования московский государственный университет культуры и iconРешение заседания кафедры протокол рабочая программа модуля / дисциплины «Инвестиционный анализ и финансы для социальных дизайнеров»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница