Самарского государственного экономического университета




Скачать 205.25 Kb.
PDF просмотр
НазваниеСамарского государственного экономического университета
страница10/11
Дата конвертации20.10.2012
Размер205.25 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




29
 2008  .
10
СЫЗРАНСКИЙ ФИЛИАЛ СГЭУ
Новости СНО
????? 2008 ???? ????????? ?????????? ????????? ? ?????????????? ??????????? ??????? ???? ?? ?????? ????? ???????, ?????? ??????? ? 
????????? ??????, ?? ? ????? ????? ???????????? ???????, ???????????? ?????????? ? ??????? ??????, ? ???????????? ????????????? ??-
?????? ????????.

В марте месяце в работе раз-
тор к.э.н., доцент Т.Н. Горохо-
стали 14 студентов.
ников научных кружков. На  своего дальнейшего совершен-
личных секций VI Городской  вицкая. В первый день работы 
В апреле две студентки 4 кур-
кафедре Г и СЭД подготовлено  ствования, в том числе в смыс-
научно-практической конфе-
конференции было проведено  са филиала А.М. Гареева и А.С. 
и издано методическое пособие  ле научной работы, именно наш 
ренции «Научный потенциал  общее пленарное заседание, на  Копылова приняли участие для студентов и преподавате-
вуз.
города XXI веку» приняли уча-
которое были вынесены лучшие 
в XI международной научно-
лей, в котором раскрыты мето-
Такие подходы к организа-
стие 9 студентов филиала, три  научные доклады студентов: М. 
практической конференции 
дические рекомендации по под-
ции научной работы студентов 
из которых стали лауреатами.  Банниковой на тему: «Инвести-
«Проблемы молодежи - глазами 
готовке и оформлению научных 
способствуют тому, что студен-
19 марта на базе филиала про-
ционная политика вуза и пути  студентов» в г. Туле.
работ студентов по организации 
ты не ограничиваются только 
ходила работа секции «Краеве-
ее эффективной реализации» 
Всего за март-апрель 20 сту-
самой научной работы. Регуляр-
подготовкой собственных науч-
дение». Экспертную комиссию  (научный руководитель Л.К.  дентов стали лауреатами и по-
но проводятся заседания науч-
ных работ и выступлениями на 
возглавлял профессор кафедры  Аюпова), Э. Аюповой на тему:  бедителями на различных кон-
ных кружков по кафедрам. На  конференциях, а способствуют 
гуманитарных и социально-
«Виртуальная прогулка по ули-
ференциях. Эти результаты них заслушиваются результаты 
включению некоторых из них 
экономических дисциплин, в  це Большой г. Сызрани» (науч-
- не случайное стечение обстоя-
научной работы студентов перед 
в фундаментальные научные 
прошлом – директор краеведче-
ный руководитель Г.Е. Рябов) и 
тельств. Все дело в том, что в  их вынесением для участия в  исследования, проводимые на 
ского музея г. Сызрани, к.и.н., 
других студентов. 23 и 24 апре-
филиале уже 5 лет (с момента  конференциях различного уров-
кафедрах, так, студенты при-
доцент Г.Е. Рябов в работе сек-
ля конференция продолжила  его образования) действует сту-
ня, производится обмен опы-
нимают участие в выполнении 
ции приняли участие более 30  свою работу в рамках двух сек-
денческое научное общество,  том, даются рекомендации по  и успешной защите внутренних 
студентов вузов города и уча-
ций: секции гуманитарных и  которое уже второй год возглав-
ее совершенствованию. Подбор  хоздоговорных НИР.
щихся школ.
социально-экономических про-
ляет студентка 4 курса Альфия 
студентов для работы в научных 
Вот так мы работаем.
В период с 22 по 24 апреля  блем (председатель жюри А.Д.  Гареева. На каждой из суще-
кружках проводится с 1 курса. 
в филиале была проведена тре-
Соколов) и секции экономики  ствующих в настоящее время  В ходе проводимых в филиале 
тья внутривузовская научно-
и управления (председатель 3-х кафедр филиала действует  студенческих научных конфе-
практическая студенческая 
жюри И.А. Тойменцева). В об-
свой научный кружок. В филиа-
ренций из числа участников 
А.Д. Соколов
конференция Сызранского 
щей сложности на конференции 
ле сложилась добрая традиция, 
конференции – учащиеся школ. 
филиала СГЭУ «Перспективы  было заслушано более 30 науч-
суть которой заключается в  Сама атмосфера конференций, 
зав. кафедрой «ГиСЭД», 
социально-экономического раз-
ных докладов и сообщений сту-
том, что каждый преподаватель 
проводимых в филиале такова, 
к.и.н, доцент,
вития региона до 2010 года».  дентов. Лауреатами конферен-
филиала на постоянной основе  что ее участники-школьники во 
заслуженный работник
Конференцию открыла дирек-
ции в различных номинациях  курирует 2-3 студентов – участ-
многих случаях выбирают для 
высшей школы РФ
Студент и преподаватель глазами друг друга
? ????? ????? ??????? ?????? ???? ???? ??????????, ??????? ????? ????????? ? ????? ???? ????????? ? ????????? ?????? ????: ???? ????-
?? ?????? ?? ???? ?????, ??? ?? ????? ?????????. ??? ???????????????? ????????? ??? ???????. ?????? ? ? ???, ????????? ??????????????, 
????? ? ???????????? ????, ??????? ??? ??????????????. ??? ????? ???????? ?? ???????????????? ??, ??? ??????? ?????? ???????.

Конечно, все мы разные. И  всегда устроит небольшую дис-
Здесь присутствует ярко вы-
гической деятельности опреде-
сложившуюся позицию на во-
студенты, и преподаватели. И  куссию для того, чтобы те во-
раженная ориентированность ляется также и личностными  просы, интересующие студен-
по умственным, и по эмоцио-
просы, которые поднимались,  на социальную успешность, качествами учителя.
тов». Студенты младших курсов 
нальным характеристикам, и  были легче усвоены.
хороший сильный интеллект, 
Старшекурсники, например,  приоритет отдают личностным 
по уровням образованности, и 
Идеальный студент должен  высокая чувствительность, в  в первую очередь отмечают  качествам и педагогической на-
по воспитанности, и по отноше-
учиться не ради оценки, а ради 
качестве ценности фигурирует  профессионально важные ка-
правленности. «Преподаватель 
нию к миру и другим людям.  получения знаний. Оценка – это 
профессиональная самореали-
чества, педагогические способ-
должен понимать студенческую 
зация, работоспособность, раз-
ности, а затем педагогическую  душу, т.е. быть хорошим психо-
витый социальный интеллект.  направленность и личностные  логом»; «И учитель, и друг, и 
Все эти характеристики, под-
качества. «Это должна быть ха-
советчик, умеющий понять сме-
крепленные правильно органи-
ризматическая личность, чтобы 
ну настроения группы».
зованной учебной, научной и  хотелось не только посещать 
Таким образом, воспринимае-
воспитательной работой, дают  лекции данного преподавате-
мый студентами мир постига-
хороший результат, который  ля, но и просто быть на него  ется в значительной степени 
связан с образом современного  похожим»; «…строящий урок  через образ преподавателя. Ува-
специалиста — профессиона-
на диалоге»; «считающийся с  жаемый педагог нередко стано-
ла, умеющего ориентироваться  мнением студента». «Как писал 
вится их идеалом на всю жизнь. 
в ситуации неопределенности,  Чехов, в человеке все должно  И здесь следует особо заметить, 
умеющего принимать решения  быть прекрасно. Преподаватель 
что педагог приобщает студен-
в быстро меняющейся профес-
тоже человек, поэтому хоте-
тов не только к знаниям, к кру-
сиональной среде; результат  лось бы его видеть активным,  гу своих научных интересов, но 
этот напрямую связан с мисси-
предприимчивым, творческим,  и к добру, красоте, оказываю-
ей экономического университе-
общительным, интересным»; 
щим решительное влияние на 
та в XXI веке.
«Человек лояльный, демокра-
развитие их идеалов, жизнен-
Основу позитивной оценки  тичный, высокообразованный ных позиций.
преподавателя со стороны сту-
и до неприличия культурный»; 
Следовательно, затрачен-
дентов, как лектора, так и ве-
«Любить каждого невозможно,  ная энергия, умение и жела-
ние педагога, направленные 
на эффективное и оптимальное 
Каждый человек неповторим.
вещь субъективная. Один пре-
образование и воспитание вы-
Сегодня молодые люди стал-
подаватель – помягче, другой 
сококвалифицированных спе-
киваются с жизненными зада-
– построже, один поставит «че-
циалистов, достигают конкрет-
чами, решения которых отсут-
тыре», другой за тот же ответ 
но поставленной цели, в этом 
ствуют в опыте родителей. Нет  поставит «три» или «пять».
и состоит, если хотите, счастье 
их в содержании обучения, ни в 
Самое главное для студента 
педагога. Однако это счастье 
общеобразовательной, ни в выс-
– научиться реально оценивать 
разделяется и студентом, пото-
шей школе. Нынешние молодые 
самого себя, понимать, что ты 
му что к нему отнеслись как к 
люди должны не просто само-
уже знаешь и что ты ещё дол-
индивидуальности, прониклись 
стоятельно отыскивать выход,  жен познать. Сократ говорил: 
состоянием его души, подпи-
но и обучаться умениям решать 
«Вот область моего знания (он 
тали его интеллектуальным и 
новые современные задачи.
ставил точку), а вот – область 
эмоциональным «кислородом», 
Для современного препода-
моего незнания (чертил вокруг 
вселили в него уверенность в 
вателя идеал студента – это не  неё круг)». Зная свой потолок, 
достижении поставленной им 
«правильный студент», который 
студент должен стремиться к 
жизненной цели.
сидит сложа руки и молчавни-
чему-то более высокому. Он 
Студент всегда учится у пе-
мает преподавателю, а тот, ко-
должен сравнивать себя не с 
дагога, последний - у студента. 
торый уже имеет своё мнение  кем-то, а с самим собой. Когда 
Прав был Сенека, когда выска-
и умеет найти нужные слова,  человек будет к себе подходить 
зал вечную истину: «Обучая– 
чтобы его высказать. Ошибить-
с жёсткими требованиями, у 
учусь». И это действительно 
ся можно, ведь ошибки надо со-
него не будет проблем с педаго-
дущего практические занятия,  да и не надо, но уважать сту-
так!
вершать самостоятельно, чтобы  гами.
составляет его методическое ма-
дента обязательно»; «Помимо 
на них учиться. Есть такое вы-
Каковы же сильные стороны  стерство.
высокой квалификации, дол-
Ю.И. Саксонова,
ражение: «В споре рождается  в портрете современного студен-
Наряду с профессиональными 
жен обладать качествами лиде-
истина». Настоящий педагог  та?
качествами успешность педаго-
ра, организатора. Иметь свою 
преп.каф. «ГиСЭД»
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Похожие:

Самарского государственного экономического университета iconСамарского государственного экономического университета
Вот уже восьмой десяток лет ведет свою историю Самарский государственный экономический
Самарского государственного экономического университета iconНаучная деятельность самарского государственного университета в 2010 году
Общие характеристики
Самарского государственного экономического университета iconВестник ростовского государственного экономического университета «ринх» №1 (27), март, 2009

Самарского государственного экономического университета iconМаркс К., Энгельс Ф. Сочинения: в 39 т. Т. 25. Ч. II
Казанский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета
Самарского государственного экономического университета iconI. Суть реформы: от чего уходим, к чему стремимся?
Проректор по науке и инновациям Уральского государственного экономического университета, д э н., профессор
Самарского государственного экономического университета iconМонография Научный редактор д экон н., проф. Шаховская Л. С. Рпк «Политехник»
«Экономика и менеджмент» Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета Л. М. Чистов
Самарского государственного экономического университета iconРабочая программа по дисциплине «Информационные технологии» рассмотрена и утверждена (протокол №1 от 31 августа 2011 г.) на методической комиссии экономического факультета Ставропольского государственного аграрного университета.
Рабочая программа по дисциплине «Информационные технологии» рассмотрена и утверждена (протокол №1 от 31 августа 2011 г.) на методической...
Самарского государственного экономического университета iconБизнес и власть: модернизация отношений Екатеринбург Издательство Уральского государственного экономического университета 201 2
Рассматриваются правовые аспекты развития экономики, а также вопросы фор
Самарского государственного экономического университета iconСии; актуальные вопросы менеджмента и маркетинга; финансово-инвестиционный
Филиал Уральского государственного экономического университета в г. Каменске-Уральском Администрация г. Каменска-Уральского
Самарского государственного экономического университета iconАвторитетные мнения по поводу будущего экономики
Нуриэль Рубини (Nouriel Roubini), профессор экономики Государственного университета в Нью-Йорке, прогнозировал наступление экономического...
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница