Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года




НазваниеРаспоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года
страница9/28
Дата конвертации20.10.2012
Размер3 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28


расширить возможности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья посредством создания системы инклюзивного обучения;

создать систему мер, направленных на формирование у подрастающего поколения основ военной подготовки, готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и защите Отечества;

обеспечить развитие в образовательных учреждениях системы здоровьесбережения и внедрения здоровьесберегающих, здоровьеразвивающих образовательных технологий;

формировать у молодого поколения семейные ценности, основы будущей семейной жизни;

обеспечить развитие новых форм учреждений дополнительного образования детей (автономных и на базе общеобразовательных учреждений);

осуществлять образовательный процесс с использованием информационно-телекоммуникационных технологий.

В сфере молодежной политики решаются следующие задачи:

создать систему детских общественных объединений с целью продвижения общественных социально значимых инициатив, формирования качеств общественно-полезной занятости и развития самостоятельности, ответственности, лидерских качеств у школьников;

создать систему поддержки и продвижения талантливых и одаренных школьников;

поддерживать систему патриотических и спортивных клубов;

поддерживать организацию сезонных и общественных работ для учащихся (деятельность ученических производственных бригад).

Система здравоохранения решает следующие задачи:

сформировать систему профилактики заболеваний и пропаганды ведения здорового образа жизни у детей;

обеспечить стопроцентный охват детей профилактическими осмотрами;

создать систему мер, направленных на сохранение и укрепление репродуктивного здоровья детей, подготовку их к семейной жизни на основе психолого-педагогических методов обучения и воспитания;

создать при школах реабилитационные здоровьесберегающие и оздоровительные центры, обеспечить возможности для полноценного и активного отдыха, общения с природой, внедрить экологически чистые технологии;

обеспечить наличие в каждом образовательном учреждении лечебно-профилактической стоматологической помощи учащимся;

на основании данных профилактических осмотров обеспечить оздоровление детей путем создания комплексных программ совместно с администрацией образовательного учреждения.

Система социальной защиты решает следующие задачи:

расширить сеть учреждений социального обслуживания семьи и детей;

осуществлять социальную поддержку детям, находящимся в трудной жизненной ситуации (детям, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно и с помощью семьи и др.);

разработать и внедрить новые технологии по работе с семьей и детьми;

обеспечить охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формами семейного воспитания.

В сфере культуры решаются следующие задачи:

создать систему организованного культурного досуга детей с целью формирования умения выбирать социально одобряемые способы проведения досуга;

повысить социальный статус культурно-досуговых учреждений края (театры, музеи, библиотеки, клубы и др.) с целью приобщения детей к культурным ценностям и достижениям;

обеспечить выявление и поддержку талантливых детей через развитие системы краевых творческих конкурсов, выставок, смотров и фестивалей;

способствовать профессиональной ориентации детей через систему мероприятий во взаимодействии с образовательными учреждениями и семьей.

В сфере физкультуры и спорта решаются следующие задачи:

расширить спектр секций физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности для детей на базе детско-юношеских спортивных школ и детско-юношеских клубов физической подготовки;

развивать новые виды спорта, создавать клубы по интересам физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности;

организовать систему просвещения родительской общественности в сфере физического воспитания учащихся;

пропагандировать активные формы проведения досуга двигательной направленности (туризм, пешие, велосипедные, конные и лыжные прогулки и др.);

обеспечить доступность спортивных сооружений для детей с ограниченными физическими возможностями;

пропагандировать здоровый образ жизни средствами физической культуры и спорта.

В период становления базового культурно-образовательного уровня личности у учащихся:

формируются "способность к целеполаганию" (определение и постановка сознательных целей), "жизненная перспектива", связанная с самоопределением (в том числе с профессиональным), пониманием себя и своих возможностей, своего места в обществе;

формируются ключевые компетенции, мировоззрение, ценностные ориентации; развиты волевые качества, произвольность всех психических познавательных процессов, моральные качества, умение подчиняться требованиям коллектива;

вырабатываются эталонная система значений (этических, эстетических, правовых), гражданская позиция;

закладываются основы ведения здорового образа жизни.

Период профессионального становления личности

Система образования, включая дополнительное, решает следующие стратегические задачи:

повысить престиж рабочего труда и популяризировать рабочие профессии как основу сферы материального производства, как достойную и востребованную обществом деятельность;

обеспечить внедрение образовательных программ, ориентированных на формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями стандартов нового поколения;

в системе начального и среднего профессионального образования открыть новые специальности с учетом заказа социальных партнеров и потребностей экономики края, регионального рынка труда;

внедрить механизм частно-государственного партнерства в системе профессионального образования;

создать отраслевые кластеры, интегрирующие науку, производство и академическую деятельность вузов и учреждений среднего профессионального образования по подготовке кадров и непрерывному образованию;

в ходе организации образовательной деятельности в условиях непрерывного образования моделировать условия, активизирующие инновационный личностный потенциал в учебной и учебно-профессиональной деятельности, создавая возможности для использования инновационного потенциала молодого поколения в развитии научных ориентиров и достижений ВУЗовской науки.

расширить возможности обучения молодежи с ограниченными возможностями здоровья посредством создания системы инклюзивного обучения и дистанционного образования;

создать систему образовательного консультирования и поддержки непрерывного образования;

организовать систему профессиональной ориентации с учетом потребностей предприятий Ставропольского края на основе информационно-телекоммуникационных технологий по схеме "предприятие - рабочая сила - образование - университет";

Организация краевой дистанционной системы образования с использованием новейших технологических разработок (технологии Pod и Vod кастинга, мобильных устройств и др.).

Молодежные объединения решают следующие задачи:

развивать межрегиональные и международные молодежные связи;

поддерживать систему военно-патриотических и военно-спортивных клубов;

поддерживать и развивать деятельность студенческих отрядов;

создать систему квотирования рабочих мест для молодежи и льгот для предприятий, их обеспечивающих;

поддерживать и продвигать общественные социально значимые инициативы;

формировать активную гражданскую позицию у молодежи Ставропольского края в сфере взаимоотношений общества и государства;

создать систему информационно-пропагандистской и профилактической работы по ограничению потребления табака, предупреждению алкоголизма и наркомании, формированию культуры здорового питания.

Система здравоохранения решает следующие задачи:

сформировать систему профилактики заболеваний и пропаганды ведения здорового образа жизни у молодежи;

создать систему мер, направленных на сохранение и укрепление репродуктивного здоровья молодежи;

увеличить охват профилактическими осмотрами и оздоровлением юношей перед первичной постановкой на воинский учет и в период призыва.

Система социальной защиты решает следующие задачи:

расширить сеть учреждений социального обслуживания семьи и детей;

осуществлять социальную поддержку детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (детям, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно и с помощью семьи и др.);

разработать и внедрить новые технологии по работе с семьей и детьми.

В сфере культуры решаются следующие задачи:

развивать систему организованного культурного досуга молодежи края с целью формирования умения выбирать социально одобряемые способы проведения свободного времени;

повысить социальный статус культурно-досуговых учреждений Ставропольского края (театры, музеи, библиотеки, клубы и др.) с целью приобщения молодежи к культурным ценностям и достижениям.

В сфере физкультуры и спорта решаются следующие задачи:

расширить спектр массовых мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности для учащейся молодежи;

содействовать созданию спортивных клубов при образовательных учреждениях;

способствовать развитию физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности по месту жительства;

формировать у молодежи моду на занятия физической культурой и спортом;

обеспечить доступность спортивных сооружений для молодежи с ограниченными физическими возможностями;

пропагандировать активные формы проведения досуга двигательной направленности (туризм, пешие, велосипедные, конные и лыжные прогулки и др.).

К концу периода профессионального становления личности сформированы:

основные общепрофессиональные компетенции;

семейные ценности;

устойчивое мировоззрение;

смысложизненные ориентации;

правовая и политическая культура;

информационная грамотность;

конфликтологическая и этнокультурная компетентность;

патриотизм и гражданственность, социальная интерактивность;

способность к инновационному мышлению;

навыки здорового образа жизни;

потребность в культурном самосовершенствовании и непрерывном образовании.

II. Формирование условий и стимулов для реализации человеческих возможностей:

Развитие трудовых ресурсов

Новые экономические вызовы современности в период до 2025 года повлекут за собой формирование принципиально нового рынка труда как по структуре, так и по качеству рабочих мест, что определит стратегию развития трудовых ресурсов Ставропольского края.

(в ред. распоряжения Правительства Ставропольского края от 20.04.2011 N 147-рп)

Это предполагает выделение следующих приоритетных направлений.

Система непрерывного образования, увеличение возможностей образовательных ресурсов:

повышение эффективности системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации кадров по приоритетным для рынка труда Ставропольского края специальностям;

создание программ профессиональной подготовки и переподготовки, ориентированных на получение работниками новых компетенций, направленных на повышение производительности труда;

разработка комплексной краевой программы, нацеленной на переобучение лиц, ищущих работу;

реализация комплекса мер по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений и незанятой молодежи и воспитанию творческого отношения к труду;

создание условий для подготовки специалистов и иных категорий работников для новых сегментов рынка труда;

подготовка, переподготовка и повышение квалификации региональной бизнес-элиты в области инновационной деятельности;

создание условий для притока в научную, производственную и другие сферы деятельности Ставропольского края талантливых, способных, креативных кадров;

разработка механизмов взаимодействия органов исполнительной власти Ставропольского края, бизнес-структур, учреждений образования при организации краевой системы непрерывного образования;

создание единой информационной среды Ставропольского края для подготовки и повышения квалификации специалистов в области высоких многопрофильных технологий И сети телекоммуникационных связей для ее формирования, наполнения и распространения;

развитие предпринимательской активности населения Ставропольского края посредством проведения семинаров и тренингов, конкурсов и т.д.

Система мониторинга, прогнозирование потребностей рынка труда:

создание и внедрение системы мониторинга и достоверного прогнозирования потребностей рынка труда в обеспеченности квалифицированными кадрами;
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28


Похожие:

Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconОб основных направлениях социально-экономического развития
«Об утверждении Стратегии социально-экономичес-кого развития Ставропольского края на период до 2020 года» и Законом Ставропольского...
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconЗаконом Забайкальского края от 10 декабря 2009 года №295-ззк
В целях реализации Закона Забайкальского края от 10 декабря 2009 года №295-ззк «О стратегических направлениях развития Забайкальского...
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconСоциально-экономического развития свердловской области на период до 2020 года

Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconПроизводство машин и оборудования
Приложение №2 к Стратегии социально-экономического развития Чувашской Республики до 2020 года
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconПрограмма социально экономического развития города Красноярска до 2020 паспорт программы
Программа социально-экономического развития (сэр) города Красноярска на период до 2020 года
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconОб энергетической стратегии алтайского края на период до 2020 года
В целях формирования региональной энергетической политики Алтайского края постановляю
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconСтратегия развития рекреационно-туристСкого комплекса Ставропольского края до 2020 года
Swot-анализ развития рекреационно-туристского комплекса Ставропольского края
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconОб утверждении концепции развития инновационной деятельности в пензенской области на 2009 2013 годы
В целях реализации Стратегии социально-экономического развития Пензенской области на долгосрочную перспективу (до 2021 года), утвержденной...
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconСтратегия социально-экономического развития катайского района до 2020 года
Основные итоги социально-экономического развития Катайского района в 2000-2007 годах
Распоряжение от 15 июля 2009 г. N 221-рп об утверждении стратегии социально-экономического развития ставропольского края до 2020 года и на период до 2025 года iconКомплексный инвестиционный план социально-экономического развития города Шумерля на 2010-2012 годы и на период до 2020 года
Анализ демографической ситуации, трудовых ресурсов, ситуации на рынке труда и в сфере занятости населения
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница