Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция "сопоставление как метод исследования и обучения языкам" (Грузия, 15-19 июня 2005г.)




НазваниеН. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция "сопоставление как метод исследования и обучения языкам" (Грузия, 15-19 июня 2005г.)
страница5/39
Дата конвертации21.10.2012
Размер2.4 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39

ЗВУЧНОСТЬ ПОЭТИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ (к 110-летию со дня рождения С. Есенина)


Историческая память народа бережно хранит дорогие ей имена. Из глубины столетий доносятся голоса выдающихся общественных и государственных деятелей, учёных, представителей культуры, но, быть может, громче других звучат голоса поэтов.

Вспомним революционную риторику В. Маяковского, его проходящее сквозь века обращение:

"Слушайте,
товарищи потомки, 
агитатора …
горлана - главаря"

Среди его современников с разной ораторской силой и поэтической интонацией звучала лира А. Ахматовой, А. Блока, Б. Пастернака. Особой напевностью отличалась поэзия С. Есенина. Исследователи отмечали её фольклорное начало. Русские писатели-эмигранты увидели в С. Есенине продолжателя пушкинских традиций. Есенинский язык аккумулировал и разговорно-просторечные формы, и модернистские новации (имажинизм), и выразительность классического реализма.

С. Есенин - поэт не менее значительный в революционной эпохе, чем В. Маяковский, но его риторика - не эпическая, а лирическая. Она задушевна, интимна, проникнута не пафосом общественно-политических преобразований, а внутреннего отклика на события нежно любящего сердца. С. Есенин не стремился к тому, чтобы его стих "звучал, как колокол на башне вечевой во дни торжеств и бед народных". По его мнению, "быть поэтом - это … кровью чувств ласкать чужие души". С. Есенину органичны общечеловечность, "природность" (любовь ко всему живому на земле: людям, зверям, растениям…), преобладание психологизма над социальностью, непублицистичность.

Мир, казалось бы, бесповоротно расколотый революцией на враждебные классы и политические партии, в котором гуманистическое нередко отходило на задний план, воспринимался поэтом со всеми его противоречиями как единый. Отсюда - драматизм и даже трагизм есенинской поэзии. 
"… я в сплошном дыму 
В развороченном бурей быте 
С того и мучаюсь, что не пойму - 
Куда несёт нас рок событий".

А между тем: 
"Дар поэта - ласкать и карябать, 
Роковая на нём печать. 
Розу белую с чёрной жабой 
Я хотел на земле повенчать".

Однако мотивы грусти, уныния, смертельной тоски не могли решительно преобладать над жизнестойкостью и жизнелюбием поэта. Даже непонимание современниками, клевета и оскорбления укрепляли в нём веру в непреходящую общенародную значимость его поэзии. 
"Но, обречённый на гоненье, 
Ещё я долго буду петь… 
Чтоб и моё степное пенье 
Сумело бронзой прозвенеть".

Риторическая проблема "Оратор и его аудитория" применительно к художественному творчеству предстаёт как "Поэт и общество", "Поэт и мир". Ярким подтверждением этого вслед за пушкинскими из "Памятника" являются есенинские строки: 
"Но и тогда, 
Когда на всей планете 
Пройдет вражда племен, 
Исчезнет ложь и грусть, - 
Я буду воспевать 
Всем существом в поэте 
Шестую часть земли 
С названьем кратким "Русь".

В самом деле, современным читателям всего мира дороги в есенинском творчестве гуманистическое содержание, патриотизм, любовь к "святая святых" в человеческой жизни (к матери, к женщине, к своему дому, к природе, к Родине).

С риторической точки зрения представляет интерес вопрос: "Как осуществляется коммуникация между поэтом и читателем в разное время и в разных странах?" Если бы в основе её лежали сложная метафорическая образность и только национально русские реалии, то, конечно, они бы затрудняли коммуникацию. Но язык и стиль есенинского стиха в значительной степени связаны с традиционными изобразительно-выразительными средствами, с так называемой "нетропеической образностью". Поэтическое содержание зачастую выражается в ней через чувственные представления (зрительные, слуховые, обонятельные и др.). 
"Край любимый! Сердцу снятся 
Скирды солнца в водах лонных 
Я хотел бы затеряться 
В зеленях твоих стозвонных".

Многим читателям близок предметный конкретно-чувственный художественный мир С. Есенина. Так же проста и понятна речь лирического героя и персонажей ("Анна Снегина"). Вообще, лёгкость восприятия многих и многих есенинских стихотворений предопределена их разговорным, а не книжным характером ("Письмо к матери", "Письмо к женщине", "Собаке Качалова" и др.). Этому способствует лексика и фразеология, тропы и стилистические фигуры, риторические обращения и восклицания, не говоря уже об особенностях ритма, рифмовки, аллитерации и т.д. Арсенал средств и приёмов художественной выразительности у С. Есенина весьма велик, разнообразен и эффективен.

Примеры: 
1.Фонетическая анафора (средство звукописи) 
"Красные нити часослова 
Кровью окропили слово". 
2.Апокопа (усечение) 
"Бесконечные пьяные ночи 
И в разгуле тоска не впервь! 
Не с того ли глаза мне точит 
Словно синие листья червь?" 
3.Олицетворение и обратное олицетворение (стилистический приём) 
"Зелёная причёска, 
Девическая грудь, 
О тонкая берёзка, 
Что загляделась в пруд". 
"Все мы - яблоки и вишни 
голубого сада". 
4.Полиптотон (стилистическая фигура) 
"Лицом к лицу 
Лица не увидать. 
Большое видится на расстоянье". 
5.Градация, риторические восклицания, обращения и вопросы: 
"Не жалею, не зову, не плачу, 
Всё пройдёт, как с белых яблонь дым. 
...……………………………………… 
Жизнь моя? Иль ты приснилась мне?"

Риторика вечных философских раздумий над жизнью и общечеловеческих чувств ставит С. Есенина в один ряд с великими русскими и зарубежными поэтами.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39


Похожие:

Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconXxi международная научная конференция математические методы
Доклады рецензированы и редактированы Программным комитетом конференции ммтт-21
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconБеларусь молдова украина российская федерация грузия армения казахстан
В течение первых пяти лет своей деятельности, т е с 1991 по 1995 гг., Тасис
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconРедактор серии Гражина Войчехович Редактор русского издания Петр Козаржевский
Грузия переживала серьезный экономический спад. Связанные с переходом от
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconМеждународная конференция
Международная конференция студентов, аспирантов и Л75 молодых ученых по фундаментальным наукам, мгу им. М. В. Ломоносова 15-17 апреля...
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconПроблемы и перспектИВы XV международная научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов
Ч 38 Человек, психология, экономика, право, управление: проблемы и перспективы: материалы
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconСодержание пятая международная научная конференция «Языки профессиональной коммуникации»
«Языки профессиональной коммуникации»
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconНовости: Международная научная
Е ж е н е д е л ь н и к н и ж е г о р о д с к и Х п р о ф е с с и о н а л о в
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconВсероссийская научная конференция «сорокинские чтения» стратегия инновационного развития россии как особой цивилизации
Необходимо отметить, что на формирование потребности в миграционном движении
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconПримерная программа учебной дисциплины английский язык для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего
Рецензенты: Биболетова М. З., зав лабораторией обучения иностранным языкам Института содержания и методов обучения рао, кандидат...
Н. С. Чохонелидзе (Грузия) международная научная конференция \"сопоставление как метод исследования и обучения языкам\" (Грузия, 15-19 июня 2005г.) iconЭнергоэффективность 02. 10. 11. Выставка и конференция по ветровой энергетике Can wea 2011 (Ванкувер, Канада) !
Международная молодежная конференция «Радиоэлектроника, электротехника и энергетика» (Томск)
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница