Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско




PDF просмотр
НазваниеМеждународная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско
страница29/43
Дата конвертации21.10.2012
Размер0.61 Mb.
ТипДокументы
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   43


ДеБЮт
Преобразование невопросительных 
характерны    для  этого  типа  вопросительных 
предложений в вопросительные 
предложений. К основным частицам, используе-
посредством введения 
мым при образовании вопросительных предло-
вопросительных частиц
жений  на основе невопросительных, относятся 
 в русском и персидском языках
«ли», «разве», «неужели», « а», «да», «правда», 
«не... ли», «что  если», «Ведь», «или».   
 
М. Эстири, Ш.Набати, М. Моазами
(Иран)
Преобразование  невопросительных  предло-
жений в вопросительные через частицу  «ли»:

Вопрос – это форма мысли, в которой выраже-
Вопросительная частица «ли» в вопросительных 
но  требование  уточнить  или  получить  полную  предложениях  стоит  непосредственно  после 
информацию на основе имеющейся.
слова, называющего то, о чем спрашивается:
Вопросительное предложение – это предложе-
Все ли принесли?; А ему много ли работать?; А 
ние, прямое коммуникативное предназначение  билеты есть ли?
которого состоит в том, чтобы выразить стрем-
Вопросительная  частица  «ли»  в  этих  предло-
ление говорящего получить от слушающего не-
жениях выражает вопрос, требующий утверди-
обходимую  информацию,  которой  сам  говоря-
тельного (да) или отрицательного (нет) ответа. 
щий не обладает, но, по его мнению, обладает  Эта частица имеет как собственное, чистое зна-
слушающий.  Вопросительные  предложения,  чение  вопросительности:  (Давно ли он ушел?; 
таким образом, информируют о том, что хочет  Приносили ли почту?), так и вопрос с оттенком 
узнать говорящий. 
сомнения, т. е. спрашивающий сомневается как 
Вопросы  независимо  от  языковой  принадлеж-
в соответствии, так и несоответствии действи-
ности  вступающих  в  коммуникацию  преиму-
тельности  того,  о  чем  он  спрашивает:  (Читала 
щественно  возникают  там,  где  есть  познава-
ли  ты  серьезное  что-нибудь?;  Так  ли  я  должна 
тельная  неопределенность.  Задавая  вопрос,  понять смысл вашей речи?) (Современный рус-
говорящий одновременно может выразить свое  ский язык, 2001, с. 392).
субъективно-модальное  или  эмоционально-
Вопросительная частица «ли» в вопросительных 
экспрессивное  отношение  к  тому,  о  чем  он  предложениях  иногда  имеет  значение  пере-
спрашивает.  
спроса:  (Академическая  русская  грамматика, 
При образовании вопросительных предложений  1982, § 2591).
на  основе  невопросительных,  вопроситель-
Вечером можешь пойти в театр? – Могу ли я ве-
ные частицы присоединяются к предложениям  чером пойти в театр? Пожалуй, могу.
разной  синтаксической  структуры.  Такие  во-
просительные предложения называются обще-
Вопросительная частица «ли» соответствует во-
вопросительными  предложениями.  В  общево-
просительной  частице  “aya آیا  в  персидском 
просительных  предложениях  вопросительность  языке. (Рубинчик, 2001, с.338).
выражается частицами или интонацией, поэто-
Вопросительная  частица  “aya  آیا  в  вопро-
му общевопросительные предложения нередко  сительных  предложениях  персидского  языка 
называют  неместоименными.  Интонационные  выражает как чистый вопрос, так и вопрос с от-
конструкции  3  (ИК-3)  и  4  (ИК-4),  как  правило,  тенком сомнения: ( Ханлари, 1386:)
49

Правильно ли ты перевел этот текст?
том, что действительное положение вещей про-
آیا درست این متن را ترجمه کردي؟ (aya dorost  тивоположно тому, которое сформулировано в 
in matn ra tarjomeh kardi?)
вопросе:  (Академическая  русская  грамматика, 
1982: § 2599).
Вопросительные  предложения  с  вопроситель-
ной частицей “ aya آیا предполагают и поло-
Разве он не инженер?; Разве не пришло  письмо  
жительный, и отрицательный ответ.
от отца?; Разве он не скромный человек?
Иногда  вопросительная  частица  «ли»  в  рус-
Гвоздев в книге «Современный русский литера-
ском языке обозначает вопросительную части-
турный язык» выражает такое значение: «Вопро-
цу  “magarمگر.  В  этом  случае,  как  правило,  сительные частицы «разве» и «неужели» указы-
спрашивающий считает в равной степени веро-
вают, что положительный ответ представляется 
ятным  как  соответствие,  так  и  несоответствие  говорящему  маловероятным,  что  он  больше 
действительности того, о чем он спрашивает:
ожидает отрицательный, что перед разговором 
Можно ли поверить, что она скончалась в моло-
он был уверен в обратном тому, что заключает-
дости?
ся в его вопросе, а сейчас сомневается». (Гвоз-
дев, 1961, 84).
مگر می شود باور کرد که او در جوانی فوت 
کرده  است؟(magar  mishavad  bavar  kard  ke  dar 
javani fot karde ast? 
Частицы  «разве»  и  «неужели»  соответствуют 
вопросительной частице «“مگر в персидском 
Преобразование  невопросительных  пред-
языке:
ложений  в  вопросительные  через  частицы  
Разве он сам  не может ходить?
«разве» и «неужели»:
مگر او خودش نمی تواند راه برود؟(magar oo 
Частица «разве», как правило, находится в на-
khodesh nemitavanad rah beravad?)
чале  вопросительных  предложений,  а  в  разго-
ворной речи она может стоять в середине или 
в  конце  этих  предложений:  (Шелякин,  2001:  неужели  он  не  знал,  что  директор    вовремя 
463).
придет?
مگر  او  نمی  دانست،  که  مدیر  به  موقع  می 
آید؟(magar  oo  nemidanest  ke  modir  be  moghe 
Хозяйка разве не приходила? – Хозяйка не при-
miayad?)
ходила разве?
   
Разве ты можешь скрыть  правду от него?
Преобразование невопросительных предло-
В книге «Русская грамматика» под ред. Шведо-
жений в вопросительные через частицу « а»:
вой Н. Ю. и Лопатина В. В  представлены че-
тыре значения этой частицы в вопросительных  Частица  «а»  в  вопросительных  предложениях 
предложениях.  Там  указывается  на  значения  усиливает  побуждение  к  ответу  и  ставится  в 
недоверия, неуверенности, сомнения и удивле-
конце предложения:
ния в вопросительных предложениях с частицей  Ведь хорошо сказано, а?; Обедать скоро будем, 
«разве»
 (Русская грамматика, 1990, 226).
а?; С ума сошел, а?
Разве он еще не пришел?; Разве она тебе ниче-
Вопросительные  предложения,  строящиеся  с 
го не сказала?; Кроме вышеизложенных, в «Ака-
именительным падежом существительного в со-
демической  русской  грамматике»  добавлено,  четании с частицей «а», выражают напоминание 
что  вопросительные  предложения  с  частицей  о  существенном  лице,  предмете  или  явлении: 
«разве» могут обозначать также уверенность в 
(Шелякин, 2001, 467).
50
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   43


Похожие:

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconПреподавателей русского языка и литературы

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconРоссийское общество преподавателей русского языка и литературы
Р 88 Русский язык как фактор стабильности государства и нравственного здоровья нации : труды и материалы вто
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconОглавление хроника мапрял
Международный симпозиум “Инновации в исследованиях русского языка, литературы и культуры”
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
Педагогика и психология (общий блок для всех руководящих и педагогических работников) 1
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconМетодика преподавания русского языка и литературы 15 Информатика 16
Педагогика и психология (общий блок для всех руководящих и педагогических работников) 1
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско icon2 международная научно-практическая конференция
К проблеме объёма значения лексических единиц при изучении русского языка как иностранного франкоговорящими студентами
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconКонгресса: «Мир русского слова и русское слово в мире»
Фролова О. Е. III международный конгресс исследователей русского языка «Русский язык: исторические судьбы и современность»
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconТарасовой Натальи Юрьевны на семинаре учителей русского языка и литературы Предгорного района Ставропольского края
Одной из глобальных проблем современного российского образования является воспитание конкурентноспособной личности. Данный социальный...
Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы статус юнеско iconИито юнеско
Национальный координационный центр проекта «Ассоциированные школы юнеско» в Российской Федерации
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница