Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области




PDF просмотр
НазваниеГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области
страница141/141
Дата конвертации13.09.2012
Размер2.02 Mb.
ТипДокументы
1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   141

ИНТЕГРАЦИЯ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК 
СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 
М.А. Палагина, Н.П. Панченко…………………………………………………..173 
 
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ  
Н.В. Пеннер, И.В. Лазина, И.И. Буева .................................................................. 176 
 
КОНСТРУИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 
СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ 
ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ 
В.Д. Повзун, О.В. Ярушина.................................................................................... 180 
 
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ В ГИМНАЗИИ  
ПОЛНОГО ДНЯ 
Л.В. Прокопенко...................................................................................................... 185 
 
ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ 
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ ОРГАНИЗАЦИИ 
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 
Т.Г. Русакова ............................................................................................................ 188 
 
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ  
И.Г. Руцкова............................................................................................................. 193 
 
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ В КАДЕТСКОЙ ШКОЛЕ 
Т.Н. Титова............................................................................................................... 196 
 
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ 
ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ 
А.Р. Тиличенко ........................................................................................................ 199 
 
ПРИНЦИП ВАРИАТИВНОСТИ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В СИСТЕМЕ 
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ «ШКОЛА – ВУЗ». 
Н.А. Манаков, Ф.Г. Узенбаев, А.А. Чакак............................................................ 202 
 
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ 
А.А. Черемисина...................................................................................................... 205 
 
О ПРОФИЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ 
Н.Ф. Чумак ............................................................................................................... 209 
 
287

ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ «ШКОЛА – ВУЗ» 
Н.Б. Шебаршова....................................................................................................... 212 
 
СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 
ПОДРОСТКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ЦЕНТРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ «ОРИОН») 
Л.В. Шепель ............................................................................................................ 213 
 
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРОСТКОВ 
В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ 
О.П. Широкова......................................................................................................... 216 
 
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
МОЛОДЕЖИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ 
ЛИЧНОСТИ В СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ 
Т.А. Штангрет.......................................................................................................... 219 
 
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ 
Ю.А Щетинский ...................................................................................................... 221 
 
ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И 
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ УЧРЕЖДЕНИЙ 
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ОРЕНБУРГА 
И.С. Якиманская, Ю.Е. Назарова .......................................................................... 225 
 
РОЛЬ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ 
ИДЕЙ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 
О.В. Ярушина........................................................................................................... 228 
 
СЕКЦИЯ 3 
ОДАРЕННОСТЬ И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ 
 
РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 
Н.М. Антипова ........................................................................................................ 233 
 
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ: ОПЫТ 
РАБОТЫ ОНИД 
Н.Н. Безызвестных ................................................................................................. 236 
 
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ 
ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ. 
Т.Г. Белова................................................................................................................ 240 
288

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ  
СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ФУТБОЛЬНОМ КЛУБЕ ОБЛАСТНОГО ДВОРЦА 
ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ИМЕНИ В.П. ПОЛЯНИЧКО 
А.В. Богданов........................................................................................................... 244 
 
ИНТЕГРАЦИЯ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК 
УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В МОУ «ЛИЦЕЙ 
№3» Г. ОРЕНБУРГА  
И.И. Буева, Л.Н. Варламова ................................................................................... 247 
 
ЗАЧЕМ И КАК УЧИТЬ ГЕОГРАФИИ 
Е.Ю. Горбунова ....................................................................................................... 251 
 
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ 
О.А. Гурина .............................................................................................................. 254 
 
ОБЛАСТНАЯ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ШКОЛА «ЭРУДИТ» КАК СРЕДСТВО 
РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) 
Н.Ф. Жутов, З.В. Гаранина ..................................................................................... 256 
 
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В НАУЧНО-
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО НИИ 
А.И. Ермилин, Е.В. Ермилина ............................................................................... 258 
 
К ВОПРОСУ О САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛЕ ИСКУССТВ 
А.В. Железин............................................................................................................ 260 
 
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ В СИСТЕМЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 
Л.А. Кадошникова ................................................................................................... 263 
 
ПУТИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЙ 
ЛИЧНОСТИ 
Е.В. Логутова ........................................................................................................... 266 
 
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В ПРОФИЛЬНЫХ СМЕНАХ 
ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ 
И.А. Маслова............................................................................................................ 267 
 
МОДЕЛИ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 
Н.П. Подшивалова .................................................................................................. 271 
 
289

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО СУБЪЕКТНОЙ 
САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО 
ОБУЧЕНИЯ 
Д.Н. Тропина............................................................................................................ 272 
 
РАЗВИТИЕ ПРОФИЛЬНОЙ ТАЛАНТЛИВОСТИ – ПРИОРИТЕТНАЯ 
ЗАДАЧА В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ПОДРОСТКАМИ  
М.В. Фесенко ........................................................................................................... 275 
 
ОДАРЕННОСТЬ И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СИСТЕМЕ 
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКБУЛАКСКОГО РАЙОНА 
Т.П. Шинкарева ....................................................................................................... 276 
 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ 
УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ  
КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 
А.И. Щетинская……………………………………………………...……………278 
 
 
 

 
 
 
 
290

СПИСОК АВТОРОВ 
 
А 
Колесникова О.Н. 131 
Антипова Н.М. 233 
Колотухина Н.П. 139 
Антюфеева Н.К. 104 
Конькина Е.В. 142 
Б 
Корнева Н.Г. 24 
Барышева О.И. 107 
Короткова Л.Г. 145 
Безызвестных Н.Н. 236 
Кострюков А.В. 10 
Белова Т.Г. 240 
Кощей Е.В. 67 
Богданов А.В. 244 
Красильникова В.А. 17 
Борытко Н.М. 11 
Кривцова С.А. 59 
Буева И.И. 32, 117, 154, 176, 247 
Кузахметов Р.К. 63 
В 
Кузьмин О.А. 148 
Варламова Л.Н. 247 
Кульсарин А.А. 67 
Влацкая И.В. 39, 100 
Кургузов В.А. 70 
Г 
Л 
Галамазова О.А. 104 
Лазарева Е.А. 151 
Галицкая О.А. 41, 63 
Лазина И.В. 154, 176 
Ганева Е.А. 119 
Лемясова И.А. 74 
Гаранина З.В. 256 
Логутова Е.В. 266 
Гончарова О.А. 131 
Лукьянов В.Г. 77 
Горбунова Е.Ю. 251 
М 
Гофман И.Б. 125 
Максимова В.Д. 158 
Грабовенко М.В. 128 
Манаков Н.А. 202 
Гривко Е.В. 45, 50 
Маслова И.А. 267 
Гурина О.А. 254 
Мелентьева О.В. 162 
Д 
Н 
Дырдина Е.В. 50 
Назарова Ю.Е. 225 
Е 
Наумов Б.Н. 27 
Ермилин А.И. 258 
Носова Т.А. 80 
Ермилина Е.В. 258 
О 
Ж 
Овсянникова О.Н. 82 
Железин А.В. 260 
Овчинникова С.В. 166 
Железнова Л.Б. 133 
Огерчук А.А. 169 
Жерко Н.И. 137 
П  
Жутов Н.Ф. 256 
Палагина М.А. 133, 173 
З  
Панченко Н.П. 173 
Зверева Г.М. 54 
Пеннер Н.В. 117, 176 
И 
Повзун А.А. 83 
Иванова Е.Ю. 57 
Повзун В.Д. 83, 180 
К 
Подшивалова Н.П. 271 
Кадошникова Л.А. 263 
Прокопенко Л.В. 185 
Каргапольцева Н.А. 14 
Р 
Квасова И.В. 59 
Рассказова Н.Н. 88 
Ковалев А.В. 4 
Русакова Т.Г. 188 
291

Руцкова И.Г. 193 
Ш 
Рычкова А.А. 98 
Шалкина Т.Н. 98 
Т 
Шамсудинова Н.С. 39, 100 
Тиличенко А.Р. 199 
Шебаршова Н.Б. 212 
Титова Т.Н. 196 
Шепель Л.В. 213 
Тихомирова Е.И. 29 
Шинкарева Т.П. 276 
Токарева М.А. 90 
Широкова О.П. 216 
Тропина Д.Н. 272 
Шнякина Е.А. 39, 100 
Тян Н.В. 93 
Штангрет Т.А. 219 
У  
Щ 
Узенбаев Ф.Г. 202 
Щетинский Ю.А. 221 
Ф 
Щетинская А.Н. 278 
Фатеев И.Н. 96 
Я 
Фесенко М.В. 275 
Якиманская И.С. 225 
Ч 
Якупов С.С. 45 
Чакак А.А. 202 
Ярушина О.В. 180, 228 
Черемисина А.А. 205 
 
Чумак Н.Ф. 209 
 
 
 
 
292

Ëèöåíçèÿ ¹ ËÐ020716 îò 02.11.98.
Ôîðìàò 60õ84 1/ . Áóìàãà ïèñ÷àÿ.
16
Óñë.ïå÷. ëèñòîâ 18,1. Òèðàæ 100. Çàêàç 719.
ÈÏÊ ÃÎÓ ÎÃÓ
460352, ã. Îðåíáóðã, ÃÑÏ, ïð. Ïîáåäû 13,
Ãîñóäàðñòâåííîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå
«Îðåíáóðãñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò»

1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   141


Похожие:

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconМетодические указания рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconМетодические рекомендации и задания по выполнению контрольных работ рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconМетодические рекомендации по структуре и содержанию дипломных работ Общие требования к структуре дипломной работы
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «кемеровский государственный университет» Экономический факультет
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «горно-алтайский государственный университет» влияние отраслей промышленности
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconКатало г инновационных проектов предприятий тульской области
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «кемеровский государственный университет» Юридический факультет
Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconМинистерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconУльяноский государственный технический университет
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «оренбургский государственный университет» министерство образования оренбургской области iconТомский государственный педагогический университет
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница