Сборник статей Новокузнецк 2012




PDF просмотр
НазваниеСборник статей Новокузнецк 2012
страница108/113
Дата конвертации13.09.2012
Размер1.57 Mb.
ТипСборник статей
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   113

Применение современных педагогических  технологий  в среднем
профессиональном образовании  как объективная потребность.
Сапожникова Лариса Александровна (Новокузнецк)
Для  обучения  и  воспитания  профессионала  требуются  годы.  Поэтому
мы,  преподаватели  СПО,  должны  постараться  заложить  в  будущем
профессионале  не  только  необходимые  знания  и  умения,  но  и  желание
работать  постигать  новое  и  самосовершенствоваться.  Сегодня  уже  набило
оскомину  словосочетание  «реформа  образования».  Тысячи  сторонников  и
тысячи противников находят все новые аргументы «за» и «против». но я хочу
посмотреть на проблему иначе. Реформа – это возможность для преподавателя
самостоятельно  выбрать  ту  технологию  обучения,  которая  будет  эффективна
«здесь  и  сейчас».  Отобрать  нужное  содержание,  применить  оптимальные
методы
 и
 средства
 обучения
 в
 соответствии
 и
 поставленными
образовательными  задачами.  А  вот  образовательные  задачи  необходимо
ставить  совместно  с  работодателем,  учитывая  специфику  и  потребности
производства.
Я считаю, что для решения проблем, связанных с реализацией реформы
на
 местах,
 необходимо
 вернуться
 как
 раз
 к
 традиционному
профессиональному  обучению,  но  с  использованием  новых  технических  или
информационных  средств.  Основой  такого  обучения,  на  мой  взгляд,  должен
стать авторитет учителя,  как  профессионала.  Я  хочу акцентировать  внимание
на  каждом  слове  –  «авторитет»,  «учитель»,  «профессионал».  Думаю,  многие
преподаватели меня поймут. Часто в работе не хватает авторитета, очень часто
не  хватает  таланта  учителя  и  профессионализма.  Бизнес  и  образование
оказались  оторванными  друг  от  друга:  предприятия  осваивают  новые
технологии, а студенты изучают старые. И здесь нам опять же не обойтись без
социальных  партнеров  –  предприятий,  для  которых  мы  готовим  кадры.
Преподавателю  необходимо  регулярно  оттачивать  свой  профессионализм,
чтобы быть для студентов авторитетом и примером. В идеале,  предприятие и
учебное  учреждение  должны  вместе  участвовать  в  процессе  образования.
Замечу,
 что
 это
 является
 как
 раз
 традиционным
 подходом
 к
профессиональному образованию.
А  вот,  что  является  нетрадиционным,  так  это  появление  нового
термина  –  "децелерация",  означающий  массовую  задержку  детей  в
физическом  и  психическом  развитии.  Причины  децелерации  многочисленны,
это  и  массовая  алкоголизация  и  наркотизация  населения  и  некачественное
питание и социальная фрустрация и многое другое. Поступающие в техникум
238

студенты имеют ограниченный словарный запас, неадекватные эмоции, почти
не  читают  художественной  литературы,  не  знают  мировой  географии  (этот
список можно продолжать). 
Для  преподавателей  не  секрет,  что  мотивировать  на  познания  таких
детей  очень  сложно,  даже  с  помощью  собственного  авторитета.  Еще  более
усугубляет ситуацию постоянно возрастающий разрыв между потенциальным
уровнем  усвоения  учебного  материала  учащимися  и  используемыми  в
педагогическими технологиями. Другими словами, наши дети и так плохо нас
понимают, а мы пытаемся еще более усложнить процесс восприятия. О каком
авторитете  здесь  можно  говорить?  При  этом  необходимо  отметить,  что  под
понятием  "новые  образовательные  технологии"  в  большинстве  случаев
специалистами  СПО  понимается  повальное  и  бездумное  применение
техногенных новшеств - технических средств — в учебном процессе.
Все  это  обязывает  нас  в  корне  пересмотреть  свое  отношение  к
педагогическим  технологиям  как  инструментарию  учебного  процесса  и
актуализировать  их  изучение.  Многочисленными  исследованиями  доказано,
что  от  выбранной  педагогической  технологии  и  степени  ее  адекватности
ситуации и контингенту учащихся во многом зависит качество обучения.
Итак,  мы  поставили  перед  собой  основную  проблему  –  подготовить
конкурентоспособного  специалиста  из  малообразованного  ребенка  с  низкой
мотивацией.  При  этом  важно  отметить,  что  и  мотивация  предприятий  пока
невысокая.  Получить  хорошего  специалиста  они  конечно  непротив,  но
участвовать в процессе образования,  как  правило,  отказываются.  И здесь нам
на  помощь  приходит  умелое  сочетание  традиционных  и  инновационных
технологий.
Одним
 из
 способов
 такого
 сочетания
 является
 применение
личностно-ориентированных  технологий,  представляющих  собой  комплекс
определенных форм, методов и средств  обучения,  направленных  на личность
обучающегося.  Эти  технологии  позволяют  экспериментировать,  пробовать
различные  способы  и  средства  обучения,  при  этом  не  нарушая  основного
принципа: «Учитель – это профессионал, он сам умеет все то, о чем говорит».
Ведь личностная ориентация – это ориентация двухсторонняя,  как говорится,
«лицом к лицу».
Теперь  поговорим  о  реализации  этих  технологий  в  рамках
профобразования. Ведь одно дело использование личностно-ориентированных
технологий при преподавании литературы, и совсем другое при преподавании
материаловедения  или  сварки.  Однако,  как  мне  кажется,  здесь  кроются
огромные  возможности.  Истинный  учитель  приходит  на  урок  с  гибкой
238
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   113


Похожие:

Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей третьей Международной ежегодной научно-практической конференции преподавателей «Актуальные проблемы экономики и управления в современном обществе»
В настоящем сборнике представлено более 250 научно-исследовательских статей преподава
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconМежвузовский сборник статей
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей Под редакцией М. Б. Горного и А. Ю. Сунгурова
Ежегодный альманах, продолжая традицию шести предыдущих выпусков Публичная
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconПрограмма развития организации объединенных наций сборник статей и информационных материалов по технологиям переработки муниципальных отходов бишкек 2006
Мусоросортировка
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей издан в авторской редакции © фгоу впо «Астраханский государственный технический университет»
Доклады молодых ученых и инноваторов были представлены на секциях научного и
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей издан в авторской редакции © фгоу впо «Астраханский государственный технический университет»
Доклады молодых ученых и инноваторов были представлены на секциях научного и
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей VI ежегодной всероссийской с международным участием научно- практической конференции студентов «Человек. Общество. Экономика: проблемы и перспективы взаимодействия»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей IV ежегодной всероссийской с международным участием научно- практической конференции студентов «Человек. Общество. Экономика: пробле- мы и перспективы взаимодействия»
Ожгибесовой – Пермь: ано впо «Пермский институт экономики и финансов», 2010. – 480 с
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconСборник статей третьей Всероссийской научно-практической конференции студентов «человек. Общество. Экономика: проблемы и перспективы взаимодействия»
Сост. С. Л. Морозова. Пермь: ано впо «Перм- ский институт экономики и финансов», 2009. 663 с
Сборник статей Новокузнецк 2012 iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «алтайский государственный аграрный университет» аграрная наука
Аграрная наука — сельскому хозяйству: сборник статей: в 3 кн. / IV международная на
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница