Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»




PDF просмотр
НазваниеНаучно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»
страница14/122
Дата конвертации13.09.2012
Размер1.43 Mb.
ТипНаучно-методический журнал
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122

ванием самосознания будущего учителя. 
к  самоанализу  и  к  самооценке,  кри-
В работах Ю.Н. Кулюткина, Л.Н. Лесохи-
тичность мышления, стремление сту-
ной, В.В. Столина, Г.С. Сухобской, посвя-
дента к обоснованию своей позиции.
щенных данной проблеме, самосознание 
3.  Действенно-волевой  (регулятивный) 
рассматривается как осознание и оценка 
компонент  предполагает  коррегиро-
человеком  себя  как  субъекта  практиче-
вание,  перестройку  собственной  де-
ской  и  познавательной  деятельности,  а 
ятельности на основе её самооценки, 
также  как  личности  (самооценки,  инте-
то  есть  формирование  собственной 
ресов,  жизненных  ценностей,  мотивов 
Я  –  концепции,  собственного  стиля 
поведения и т.п.).
самообразовательной  деятельности.
Самосознание выступает тем внутрен-
Реализация  данного  условия  осущест-
ним  механизмом,  благодаря  которому 
вляется на основе принципа индивидуа-
человек способен не только сознательно 
лизации  (составление  индивидуального 
воспринимать воздействия окружающей 
плана  студента,  составление  собствен-
среды,  но  и  самостоятельно,  осознавая 
ной  траектории  обучения)  и  дифферен-
свои  возможности,  определять  меру  и 
циации путем решения разного рода за-
характер  своей  активности,  направлен-
дач, заданий разного уровня сложности: 
ной  на  овладение  социальным  опытом 
использование разных вариантов разно-
деятельности  и  поведения.  Самосозна-
типных  заданий;  применение  заданий 
ние делает человека способным ставить 
разной  степени  трудности;  дифферен-
перед  собой  цели,  задачи  деятельности, 
цированное  инструктирование  студен-
планировать  и  осуществлять  способы 
тов  при  выполнении  самостоятельной 
их достижения, определять причины не-
работы;  разное  количество  заданий  по 
удач  и  корректировать  деятельность  и 
одной  теме  для  студентов  различного 
себя как субъекта этой деятельности.
уровня  обучаемости,    которые  выдают-
Структура самосознания включает три 
ся  студентам  в  рамках  учебно-методи-
основных  компонента:  познавательный, 
ческого  комплекса  дисциплин.  Данное 
эмоционально-ценностный,  действенно-
условие мы реализуем через разработку 
волевой (регулятивный).
программ самообразовательной деятель-
1.  Познавательный  компонент  явля-
ности, подготовку и проведение занятий 
ется  основополагающим  в  системе 
со свойственной каждому виду специфи-
самообразовательной  деятельности. 
кой, введение спецкурсов, направленных 
Данный  компонент  предусматрива-
на  формирование  у  студентов  навыков 
ет самопознание будущим педагогом 
самообразовательной деятельности.
себя  и  своей  самообразовательной 
Программа  самообразовательной  де-
деятельности  на  основе  наблюдения 
ятельности  предполагает  обучение  сту-
за  самим  собой,  за  своей  деятельно-
дентов  по  индивидуальной  образова-
стью и способами её осуществления 
тельной  траектории  через  построение 
и дальнейшего самоанализа. 
каждым  студентом  (при  необходимости 
2.  Эмоционально-ценностный  компо-
с помощью консультанта) индивидуаль-
нент  предусматривает  формирование 
ного учебного плана и выбор элективных 
отношения  у  будущих  педагогов  к 
дисциплин.  Такая  программа  обеспечи-
себе  и  самообразовательной  деятель-
вает индивидуальный и дифференциро-
ности, возникающих на основе само-
ванный подход к каждому  обучающему-
анализа  и  самооценки  её  качества  и 
ся,  учитывая  его  личностные  качества, 
результатов.  Поэтому  особое  внима-
способности, интересы, мотивы, способ-
ние на данном этапе следует уделить 
ствует развитию сознательного отноше-
рефлексивной  активности  будущего 
ния  к  своей  деятельности  и  рефлексии. 
учителя,  показателями  проявления 
Наличие  программы  самообразователь-
Н.Ю. Кифик
которой могут выступать способность 
ной  деятельности  особенно  помогает 
20
Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011.  № 3
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   122


Похожие:

Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconН аука социального управления и общественного развития
Учредитель – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСоциально-экономические и гуманитарные науки
Издается с 1995 года. Учредитель – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconОтчет о результатах самообследования
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки графиком в период с 10 по 14 сентября 2007 года негосударственное образовательное...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСборник статей VI ежегодной всероссийской с международным участием научно- практической конференции студентов «Человек. Общество. Экономика: проблемы и перспективы взаимодействия»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconКафедра «Социальной и клинической психологии»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconД-р техн наук, проф. Новиков А. Н
Учредитель – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «тюменская государственная академия культуры и искусств» Институт сервиса и социально-информационных коммуникаций
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconМетодические указания по выполнению и оформлению контрольной работы по дисциплине «Теория экономического анализа»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconИнститут управления, автоматизации и телекоммуникаций
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Системы управления наукоемким производством»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница