Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»




PDF просмотр
НазваниеНаучно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»
страница4/122
Дата конвертации13.09.2012
Размер1.43 Mb.
ТипНаучно-методический журнал
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   122

приобретении  новых,  более  сложных 
•  обучение  переводу  теоретических 
знаний, их переработке, а также необхо-
знаний в практические действия;
димости переучивания детей. Особенно 
•  обучение  способам  решения  стан-
негативно  такая  тенденция  отражает-
дартных и нестандартных професси-
ся  на  начальной  ступени  образования. 
ональных задач учителя;
Следовательно,  процесс  развития  твор-
•  обучение  диагностике  исследования 
ческой деятельности младших школьни-
состояния  педагогического  процесса 
ков должен строиться поэтапно, основы-
и  результатов  учебно-воспитатель-
ваясь на репродуктивной деятельности с 
ной работы.
постепенным  усложнением  до  эвристи-
В системе образования передача соци-
ческой и творческой.
ального опыта, в том числе опыта твор-
В  педагогической  науке  представ-
ческой  деятельности,  осуществляется  в 
лены 
исследования, 
посвященные 
системе целостного педагогического про-
развитию  творческих  способностей 
цесса. Н.Д. Хмель рассматривает целост-
младших школьников на примере различ-
ный педагогический процесс  как «про-
ного  рода  деятельности  (А.И.  Савенков, 
цесс целенаправленного взаимодействия 
Н.А.  Бахальская,  С.В.  Кузнецова, 
детей по усвоению всего богатства куль-
И.П.  Гладилина  и  др.).  В  школьной 
туры,  накопленного  предшествующими 
практике учителей, так или иначе, при-
поколениями  и  активного  их  участия  в 
сутствуют  элементы  развития  детско-
общественной жизни, происходящей под 
го  творчества.  Однако  речь  идет  о  том, 
руководством  и  при  непосредственном 
чтобы  работа  по  развитию  творческой 
участии педагога, воспитателя» [2, с. 26]. 
деятельности  вошла  в  систему  подго-
Рассмотрение  процесса  обучения  как 
товки будущих учителей и велась целе-
части  целостного  педагогического  про-
направленно.  Такую  работу  следует  на-
цесса, позволяет выделить один из аспек-
чинать  с  начальной  ступени  обучения. 
тов  профессиональной  подготовки  учи-
Следовательно,  необходимо  введение 
теля  –  дидактической.  Дидактическая 
нового  аспекта  в  дидактическую  под-
подготовка  учителя  связана  переда-
готовку  будущего  учителя  –  подготов-
чей  знаний,  умений,  навыков,  опыта 
ку к развитию творческой деятельности 
творческой  деятельности  учащимся 
младшего школьника.
(И.Я.  Лернер,  М.Н.  Скаткин,  Р.Г.  Лем-
Учитель  начальной  школы  сегодня  – 
берг,  Н.Д.  Хмель  и  др.).  Исследователи 
это профессионал, конструирующий свою 
рассматривают  педагогическую  дея-
деятельность с учетом требований совре-
тельность  с  точки  зрения  готовности 
менности, развития творческого начала в 
управлять  реальным  педагогическим 
учениках.  В  концепции  педагогического 
процессом.  Знание  теории  целостного 
образования Республики Казахстан сфор-
педагогического  процесса,    законов  и 
мулированы  основные  положения,  кото-
закономерностей  целостного  педагоги-
рые  являются  отправными  в  разработке 
ческого процесса позволит учителю вы-
содержания и реформирования професси-
строить  свою  деятельность  и  достичь  в 
онального образования учителей началь-
ней  положительного результата. 
ных классов. К ним относятся: 
Деятельностный  подход  к  процессу 
•  непрерывность педагогической 
обучения  рассматривает  объекты  как 
подготовки;
педагогические  системы,  обеспечивает 
•  приоритет теории объекта професси-
включение  всех  участников  целостно-
ональной деятельности;
го  педагогического  процесса  в  совмест-
•  единство теории и практики;
ную  творческую  деятельность.  Таким 
•  постепенное  наращивание  теорети-
образом,  деятельность  выступает  как 
ческих знаний от первого курса к вы-
фактор  развития  личности  и  пред-
Е.Д. Ли
пускному;
полагает  подготовку  учителя  к  ее  ор-
8
Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011.  № 3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   122


Похожие:

Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconН аука социального управления и общественного развития
Учредитель – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСоциально-экономические и гуманитарные науки
Издается с 1995 года. Учредитель – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconОтчет о результатах самообследования
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки графиком в период с 10 по 14 сентября 2007 года негосударственное образовательное...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСборник статей VI ежегодной всероссийской с международным участием научно- практической конференции студентов «Человек. Общество. Экономика: проблемы и перспективы взаимодействия»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconКафедра «Социальной и клинической психологии»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconД-р техн наук, проф. Новиков А. Н
Учредитель – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «тюменская государственная академия культуры и искусств» Институт сервиса и социально-информационных коммуникаций
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconМетодические указания по выполнению и оформлению контрольной работы по дисциплине «Теория экономического анализа»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconИнститут управления, автоматизации и телекоммуникаций
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Системы управления наукоемким производством»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница