Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»




PDF просмотр
НазваниеНаучно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления»
страница7/122
Дата конвертации13.09.2012
Размер1.43 Mb.
ТипНаучно-методический журнал
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   122

самооценки  напрямую  зависит  степень 
2.  Использование  коллективных  форм 
продуктивности  и  самоэффективности, 
познавательной  деятельности,  роле-
что нашло свое подтверждение в работах 
вых  заданий,  в  которых  благодаря 
Р.  Бернса,  Л.В.  Бороздиной,  А.И.  Лип-
групповой  апперцепции  происходит 
киной,  Е.А.  Серебряковой.  Изучению 
активное усвоение необходимых про-
вопросов  формирования  самооценки 
фессиональных эталонов и образцов; 
в  процессе  включения  субъекта  в  про-
3.  Организация  оценочной  деятельно-
фессиональную  деятельность  посвяще-
сти студентов (самооценка и группо-
ны  работы  С.Х.  Асадулина,  И.С.  Кона, 
вая  оценка  профессионально  значи-
Н.В.  Кузьминой,  А.М.  Матюшкина, 
мых качеств).
А.А.  Реана,  И.И.  Чесноковой.  Анализ 
Основными  условиями  формирова-
научных  источников  показывает,  что 
ния  профессиональной  самооценки 
стержневым  смыслообразующим  фак-
являются следующие:
тором,  обеспечивающим  степень  готов-
•  создание  рефлексивной  среды  обуче-
ности  выпускника  педвуза  к  осущест-
ния, постоянное обращение к самоана-
влению  педагогической  деятельности, 
лизу на основе концептуальных пози-
является  сформированность  следующих 
ций и эталонных видов деятельности;
интегральных  характеристик  личности 
•  последовательное  введение  в  учеб-
педагога:  профессиональное  самосо-
ный процесс новых структур профес-
знание, 
профессиональная 
рефлек-
сиональной  деятельности,  которые 
сия  и  профессиональная  самооцен-
составляют предмет изучения;
ка.  Формирование  профессиональной 
•  организация  групповых,  коллектив-
самооценки у будущего учителя как одно-
ных  обсуждений  и  экспертных  оце-
го  из  важнейших  элементов  профес-
нок в целях корректирования неадек-
сионально-педагогической  рефлексии  – 
ватности самооценки;
основа  совершенствования  профессио-
•  выработка  потребности  у  студентов 
нальных качеств учителя.
и стремления к достижению высших 
Знание  и  сопоставление  личностью 
нормативных  показателей  и  оценок 
своих  психологических  особенностей 
профессиональной  деятельности  и  к 
с  требованиями  профессиональной  де-
самосовершенствованию  профессио-
ятельности  может  стимулировать  у  бу-
нальных умений;
дущих  педагогов  активность,  направ-
•  постоянное  повышение  требований 
ленную  на  самосовершенствование, 
к  уровню  оценки  профессиональной 
самовоспитание.
деятельности и развитие самооценки 
Развити  самооценки  профессио-наль-
на основе этих требований;
но  значимых  качеств  будущего  учи-
•  индивидуализация  процесса  форми-
теля  зависит  от  содержания  и  условий 
рования  у  студентов  самооценки  и 
организации  его  учебно-практической 
потребности к самоанализу.
деятельности.  К  условиям,  стимулиру-
В  ходе  организации  учебного  процес-
ющим  развитие  самооценки  професси-
са желательно создать психологическую 
онально  значимых  качеств  у  студентов 
обстановку  делового  коллективного  об-
педвуза  как  важного  фактора  профе-
суждения  содержания  задач  и  заданий, 
сиональной  коррекции  и  самосовер-
способов  их  выполнения  отдельными 
шенствования,  относятся  следущие:
студентами,  стимулировать  стремление 
1.  Формирование  установки  личности 
студентов к критическому анализу и кор-
на самовоспитание и учет своих ин-
рекции  своих  действий,  направить  их 
дивидуально-психологических  ка-
внимание на повыше-ние качества своих 
честв  процесса  выполнения  учебно- 
профессио-нальных    умений.  Таким  об-
практических  задач,  обращенность 
разом,  в  ходе  профессиональной  подго-
Н.В. Белого, Н.А. Гавришева
на  себя  как  субъекта  деятельности;
товки  будущего  педагога  рефлексивное 
12
Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011.  № 3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   122


Похожие:

Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconН аука социального управления и общественного развития
Учредитель – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСоциально-экономические и гуманитарные науки
Издается с 1995 года. Учредитель – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconОтчет о результатах самообследования
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки графиком в период с 10 по 14 сентября 2007 года негосударственное образовательное...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconСборник статей VI ежегодной всероссийской с международным участием научно- практической конференции студентов «Человек. Общество. Экономика: проблемы и перспективы взаимодействия»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconКафедра «Социальной и клинической психологии»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconД-р техн наук, проф. Новиков А. Н
Учредитель – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «тюменская государственная академия культуры и искусств» Институт сервиса и социально-информационных коммуникаций
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconМетодические указания по выполнению и оформлению контрольной работы по дисциплине «Теория экономического анализа»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconИнститут управления, автоматизации и телекоммуникаций
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей...
Научно-методический журнал №3, 2011 год Издается с октября 2008 г. Учредитель: Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Системы управления наукоемким производством»
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Бизнес-планы


База данных защищена авторским правом ©bus.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Бизнес-планы
Главная страница